互联网经济中轴辐型算法共谋规制研究

在互联网经济时代,轴辐型算法共谋成为平台发展无法回避的问题。轴辐型算法共谋既具有纵向与横向关系的轴辐协议特征,又存在算法的介入,使得轴辐型算法共谋既具有传统垄断协议的规制难点,也存在算法介入下的规制困境。有鉴于此,首先,需要对学界中轴辐型算法共谋的界定争议作出回应,奠定分析的基础。其次,在理论逻辑上阐释对于轴辐型算法共谋规制的必要性与边界性。接着引入可反驳的本身违法原则来解决传统二分法的不足,并弱化事实认定标准以适应轴辐型算法共谋的隐蔽性特征。将知情默许与合理预见也作为意思联络的表现形式,注意使用间接证据信息、行为、结构三要素来进行认定。最后,完善责任体系。去除“技术中立”的影响,并扩大归责主体范围,使其不仅限于经营者以满足现实需要。     

教师支持对家庭经济困难高职生学习投入的影响：学校归属感的中介作用与学业情绪的调节作用

为探讨教师支持、学校归属感、学业情绪(希望)对学习投入的影响及作用机制,对1178名家庭经济困难高职生进行问卷调查。研究结果表明：(1)教师支持不仅直接显著预测家庭经济困难高职生的学习投入,还通过学校归属感的中介作用间接预测其学习投入;(2)学校归属感的中介作用受到希望情绪的调节,当家庭经济困难高职生拥有较高水平的希望情绪时,学校归属感对学习投入的影响相对较弱,即希望情绪缓冲学校归属感不足对家庭经济困难高职生学习投入带来的消极影响。基于此有调节的中介模型,建议通过增强教师支持、提高学校归属感、激发希望情绪来提升家庭经济困难高职生的学习投入水平。     

5G时代教师支持与学生自主“两翼齐飞”的课堂建设——以大学生思政教育为例

5G时代,教师与学生之间角色与关系的重新确立、教育资源的便捷获取与运用、虚拟与现实两大学习空间的互联互通等都有了技术凭借。思政课教师应当抓住这一前所未有的历史机遇,依托5G技术实现教学方式的变革。以教师支持与学生自主“两翼齐飞”为着力点,通过提供工具性支持、数字课程资源支持、定制化的内容支持、虚拟实践支持、智能诊断支持,为学生自主学习创造条件、提供帮助,打造高效思政课堂。     

基于工作场景的中药药剂实训体系建设研究

随着医药高等职业院校对提高教学质量和缩小实训项目与工业化生产内容的差异提出了时代的诉求,院校逐渐配置了大量中试生产能力的制剂设备,旨意增强学生对接药品生产质量管理的实践素养,培养高度衔接药品生产企业需求的人才.本文系统总结经验,通过改变中药药剂实训教学内容、教学方式、考核方式等措施,为基于工作场景实训体系建设提供一定的...     

相对指数型网络安全保险产品的量化分析研究

英国伦敦劳合社里的辛迪加承保代理机构Intangic于前期在国际市场上推出了一款名为CyFi的新型指数型网络安全保险产品,该产品在指数触发机制的设计上采用了相对系数的形式,这使得该新型指数型保险产品在基差和抗巨灾风险等很多方面具有自己独特的特点。同时,这种新型的指数型保险产品也对产品的量化分析带来新的挑战,需要采用不同于普通指数型保险产品的量化分析方法。研究和分析该新型保险产品对我国网络安全保险创新具有积极的借鉴与参考价值。     

透视CDO：类型、构造、评级与市场北大核心CSSCISSCI

担保债务权证(CDO)在美国次级债危机中扮演了至关重要的角色。本文试图对CDO产品和全球CDO市场作较为全面深入的介绍和评述。文章首先归纳了CDO的特征和类型,其次重点分析了两类最重要的CDO产品——现金型CDO和合成型CDO的构造,然后简单介绍了主要评级机构对CDO进行信用评级的方法。此外,文章回顾了全球CDO市场的发展现状,并归纳了CDO产生的历史意义,以及给金融市场带来的潜在风险。     

刘学普：心系安全重庆

2008年4月22日,在重庆市新闻发布中心,副市长刘学普主持召开了重庆市安全生产工作情况新闻发布会,总结了一季度全市安全生产形势,围绕314总体部署,提出了一个主线,两个关键,八大体系等一系列的安全工作要求,就2008年全年的全市安全工作提出了众多应急方案。     

威胁与安全共同体的形成:对沃尔特理论的几点修正北大核心CSSCISSCI

2008年6月13日,由中国社会科学院亚洲研究中心、中国社会科学院世界经济与政治研究所《世界经济与政治》杂志编辑部共同主办的题为"东亚共同体:制度构建与区域认同"的学术研讨会在中国社会科学院世界经济与政治研究所举行。来自中国社会科学院、北京大学、清华大学、中国人民大学、外交学院、中共中央党校、中国政法大学、中国传媒大学、中央民族大学、湘潭大学、中国社会科学院国际合作局的专家及学者应邀与会,中国社会科学院世界经济与政治研究所副所长王逸舟与日本研究所副所长金熙德分别主持了本次会议。与会学者从国际关系理论以及经济与文化的视角对东亚共同体构建这一议题进行了深入、务实的探讨与交流,现以笔谈的方式刊出,以飨读者。     

义务教育教师绩效工资政策执行困境及其对策

义务教育教师绩效工资政策的实施对传统工资制度相对固化的“大锅饭”状态起到了一定缓解作用,对于促进我国义务教育事业发展、加强教师队伍建设具有重要的意义。然而,各地在落实该政策的过程中出现各种执行偏差,以至偏离了绩效工资政策的价值导向,未能充分调动教师的工作积极性。为此,以绩效工资政策的价值初衷为出发点,进一步深入探究教师绩效工资政策的执行障碍,发现执行困难的表现主要是主体执行政策不规范、责任不明确、绩效考核过于片面等等。基于此,建议要明确各级主体责任、完善绩效工资考核制度、保障教师参与绩效工资改革。