新教师职业倦怠现象探析

目前,教师职业倦怠是很普遍而且严重的现象。近年来,关于这方面的研究很多。但关于新教师即刚参加工作不久的教师群体中出现的职业倦怠现象很少涉及。新教师是每一个教师从教过程中必须经历的阶段。新教师的职业倦怠现象是值得重视的。因此,针对这一情况,文章致力于从职业倦怠成因和影响等方面探新教师职业倦怠现象,并提出相关对策如完善教师选拔机制、打破封闭环境、完善自身等。     

国内外养老模式的比较与借鉴

在孝文化受到现代文明的冲击、代际冲突日益矛盾和激化、家庭养老功能逐渐弱化的背景下,如何更好地解决养老问题,切实保障老年人的权益是我国社会现实的一个问题。我们应通过对国内外养老模式的比较,从中找出适合我国国情的方式来加以借鉴,提高我国养老质量,切实保障老年人的利益。     

国外科学工业园管理体制的比较

西方发达国家科学工业园的管理体制更多地借助市场机制的力量,充分调动公司、大学、科研机构和基金会等民间机构管理的积极性。而发展中国家科学工业园的管理体制则更多地借助政府的力量,利用行政手段管理园区。比较国外科学工业园的管理体制,对我国高新区管理体制的创新具有重要借鉴意义。     

基于层次分析法的高新技术型企业研究及评价——以全国30个地区为例

本文将企业创新能力评价方法划分为科研投入能力、科研创新能力、创新产出能力、企业间技术协调合作能力和市场创新思维接纳能力五项指标,基于2021年全国30个地区的企业创新数据,采用层次分析法对各城市高新技术型企业创新能力进行比较评价。通过研究发现,模型的建立和层次分析法的结合可以较为准确分析出当下市场中各个地区企业的创新能力。本文的研究结论和对策建议可以帮助各地区企业在规划未来发展目标和方向提供一定的建议帮助,促使高新技术型企业持续稳定的发展。     

“阿者科计划”的个体特殊性超越与边界约束——布迪厄社会实践理论视角

“阿者科计划”作为传统村落旅游吸引物权制度化落地的首个实践案例,成功破解了乡村旅游发展的资本逻辑,为全球旅游减贫提供了中国方案。为明晰其参考价值,本文运用布迪厄的社会实践理论,对该计划的实践逻辑及其普适性问题进行了深入阐释。研究认为：（1）阿者科村的遗产身份以及中国文物管理制度,构成了该计划实施的结构性边界约束,并由此决定了旅游吸引物权制度化之特殊性面向,而旅游吸引物权的制度化运作又为遗产保护和旅游股份制经营提供了经济与制度的双重保障,使其得以超越个体特殊性而具有一定的群体普遍性。（2）文物遗产管理制度与旅游吸引物权的制度化共同建构了一种良性的互动机制,保障了旅游吸引物权得以实现股权制运作,并最终有可能重新确立一种正义的遗产型乡村旅游场域的“信念场”。     

浅谈大学英语教师角色重塑

大学英语教学改革要求要认真探讨大学英语教师角色重塑的内涵和途径。教师必须具有创新素质,才能真正成为学生的引导者、创造力的激发者。角色重塑涉及观念、能力、方法等几个方面。角色重塑的途径包括:在教学中应用现代教育理论;参加各种形式的师资培训;确立终生学习的观念。     

高职院校分析化学课程教学现状及教学方法的探索

分析化学是工业分析与检验、化学工艺、环境工程技术等专业的一门必修专业基础课。相关专业学生在毕业后的工作过程中,分析化学知识的运用也相当广泛。文章通过分析高职院校非化学专业中,分析化学课程教学现状及存在的问题,针对环境工程技术专业,分别从理论教学和实践教学两个方面,提出相对应的解决措施。     

乡村振兴战略下非遗“活态”传承的核心互构——以海宁硖石灯彩为例

本文基于乡村振兴战略,从硖石灯彩“活态”传承的现实出发,剖析其传承谱系和五大传承困境,指出海宁非遗及传承人的内在关联。从理论角度对比非遗人才的重要性,从整体与局部的辩证思路出发,基于八大技法和灯彩传承人进行互构,突破硖石灯彩传承人危机,为海宁非遗探索优质的人才培养模式。同时,海宁乡村振兴与非遗传承人的相互赋能,不仅保护了海宁文化的多样性,更为海宁文化振兴提供了不竭的生产动力,为实现共同富裕提供精神力量。     

农民非制度化政治参与现状及原因初探

随着我国精神文明和政治文明建设的深入,人民对于政治参与的热情和能力都有所提高,但是农民在政治参与中还存在一系列的问题,让他们的合法的参与途径得不到保证,进而使他们采取一些非制度化的途径来实现政治参与。