刑事诉讼法教学方法改革探讨——以太原工业学院为例

刑事诉讼法的教学内容具有很强的实践性,传统的填鸭式教学方法必须进行改革。在刑事诉讼法教学中实行案例教学法、模拟法庭教学法、模拟情景教学法,在激发学生自主学习热情的同时,可以培养学生的法律操作能力和应用能力。在推进刑事诉讼法教学方法改革的过程中,也需要在其他方面开展相关工作。文章对刑事诉讼法教学方法的改革进行了探讨。     

刑诉法大修:对话巩富文

改革开放三十多年来,中国坚定不移地以经济建设为中心,取得了举世瞩目的成就。在经济快速发展的同时,伴随着经济社会的变革与人们利益格局、思想观念和价值取向的改变,引起各种社会矛盾,对社会管理提出了严峻挑战。要应对这些发展过程中的问题和矛盾,必须加强法制建设,推进依法行政,树立法治权威,营造公平正义、规范有序的发展环境,为经济社会健康发展提供司法保障。     

探讨经济分析方法在刑事诉讼法学研究中的问题

在刑事诉讼法学的研究中,经济分析方法的运用越来越广泛。部分法律学者在刑事诉讼法学研究中,仅仅在刑事诉讼程序、制度等方面对经济规律进行死板套用,并没有很好地把两者结合在一起。文章针对上述情况,探讨经济分析方法在刑事诉讼法学研究中存在的一些问题,希望可以给相关学者带来启迪。     

试论放弃不诉权存在的弊端及危害

刑事诉讼法第一百四十条第二款、第一百四十二条分别规定了检察机关在三种情况下可以行使不诉权，因此说不诉权是刑事诉讼法赋予检察机关的一项法定职权。它的行使有利于降低诉讼成本，提高诉讼效率，保护当事人的合法权益。但在司法实践中，部分检察机关却放弃了这一权力。原因主要有三：一是法学理论界的压力。理论界认为，     

谈如何利用多媒体示证提高公诉庭审案件质量

随着科技强检步伐的不断加快。《刑事诉讼法》和《律师法》的日益完善，对公诉庭审质量要求不断提高。庭审模式由法官审讯转为公诉人讯问为主，法官补充讯问为辅：由法官宣读展示证据转为由公诉人和辩护律师举证、质证。庭审的对抗性不断增强。为适应新形势下对公诉工作的新要求，检察机关应当及时引进多媒体示证系统，通过采取有效措施，加大公诉庭审的科技含量．提高办案效率和质量．实现了法律效果和社会效果的有机统一。     

侦查阶段的人权保障比较

人权保障是现代刑事诉讼之灵魂。完善刑事诉讼中的人权保障,是现代刑事诉讼的发展趋势,也是发扬诉讼民主和健全法制的要求。侦查程序作为刑事诉讼中一个独立的阶段,是实现人权保障的关键性阶段。刑事诉讼要保障基本人权已成为大多数国家的共识。在刑事诉讼的文明发     

新加坡廉政建设的特点及启示

正1、严厉反贪新加坡政府制定了严厉的反贪污贿赂措施。反贪污贿赂由总理直接过问,总理府下设贪污调查局。贪污调查局拥有绝对权威,可不受有关法规限制逮捕犯任何罪行的涉嫌人;无公共起诉人的命令,可行使刑事诉讼法所授予的一切或任何有关警方调查的特别权力调查重大的犯罪;有权入屋搜查、检查和扣押认为可以作为证据的任     

解读刑事诉讼法修改后带来的人权进步

2012年3月14日上午,刑事诉讼法修正案在第十一届全国人大第五次会议上高票获得表决通过,定于2013年1月1日起开始实施。刑事诉讼法于1979年制定,16年后特别是在经过杜培武、李久明、佘祥林、赵作海等冤假错案的惨痛教训后终于迎来了一次大修。     

浅谈新刑事诉讼法中的社区矫正

修改后的《刑事诉讼法》将于2013年1月1日实施,其中,第二百五十八条规定:"对被判处管制、宣告缓刑、假释或者暂予监外执行的罪犯,依法实行社区矫正,由社区矫正机构负责执行"。至此,社区矫正首次被写入《刑事诉讼法》,这对于社区矫正制度在我国的发展具有里程碑的意义,是中国刑事诉讼法在人权保障方面的又一大进步。社区矫正作为一项新的刑事司法和犯罪预防模式,符合构建社会主义和谐社会的要求和"宽严相济"的刑事司法政策。本文结合新刑事诉讼法关于社区矫正的规定,着重分析当前社区矫正制度存在的问题,并提出完善的建议。     

浅谈新刑事诉讼法中被害人的人权保障问题

本文针对新法中对被害人诉讼权利保障的不足之处进行分析,并就加强被害人诉讼权利的法律保障提出建议,以期进一步完善刑事诉讼中被害人人权保障机制。