中国科技园区,缺魂!

作为当代科技园的鼻祖,当鼓励冒险,宽容失败;崇尚竞争,平等开放的硅谷文化被世界众多高科技公司奉为圭臬,以苹果、英特尔、思科等为代表的近万家高科技公司引领着全球科技发展时,美国硅谷所具有的强大生命力不能不令人佩服。然而,与美国硅谷的强大生命力不同,我们却经常在全国各地看到另一幅景象:大张旗鼓设立的各种科技园区由于企业入驻不足,大片建筑或土地被闲置荒芜,令人惋惜。即便是     

让品牌经得起审视

在可持续性已成为主流的今天,企业有了更多张扬个性的平台,同时面临更多的挑战,要避免在一时无法控制的领域遭遇“道德”危机。     

石狮服装产业谋求复兴

石狮是一个个性色彩浓厚的沿海城市。23年前,它从一个农村集镇升格为省辖县级市,这在偌大的中国至今绝无仅有。建市之后,两件事让石狮声名远扬。一是这个新的县级市被中央列为政改试验区,与海南、深圳作为中国省、市、县三级推行“行政体制改革”之地。     

关于在英语专业精读课教学中推行素质教育的思考

大学英语学习过程是学生人格化的过程．是形成良好修养的过程。学生在这个过程中不但能获得知识和技能,也能陶冶情操、拓展视野、开发思维能力、发展个性和提高人文素养。这就决定了外语教学的目的不仅仅是提高学生的语言能力,而是通过语言教育提高学生的整体素质,实现对学生的全面培养目标。     

特色教育：为学生个性发展打造平台——浅谈特色教育在孩子发展中的作用

在教育教学改革中,教育者应该做到培养学生的主体意识,尊重学生的个性发展,让孩子们能够充分地展现自我,学有所长。担负这一重任的,除了一线教师外,还有学校的管理者,他们的思想和理念,对孩子们的成长起着非常重要的作用。     

欧洲基础教育扫描

在学生的个性发展、创新能力培养方面,欧洲的基础教育一直走在世界前列,许多方面值得我们借鉴和深思。欧洲的基础教育十分重视课程的实践性、综合性、个别性和探究性,     

让个性自由去飞

把自己的QQ名字弄得像个火星文,或者在自己的个人主页上东一撇西一捺地说着奇怪的话,你或许认为这样一个90后的女孩,有着太多当下年轻人不着调的共性。而实际上,当你走近她才发现,她是在让个性自由去飞。     

龙江文化转型视阈中道德个性生成的价值

龙江文化转型的共性是从经验文化模式向理性文化模式转型,其特性在于本地文化、移民文化与流人文化多元的复杂性及地域条件造成的惰性。龙江要想实现文化大省的宏伟目标,更重要的还在于龙江人内在的转变,这种转变的核心就是龙江人道德个性的生成。     

学生创新能力在语文教学中的培养

教师应主动创设质疑情境,因材施教,培养积极情感态度,鼓励学生自主质疑发现问题,从中培养学生的创造个性。     

艺术设计中材料运用的独特魅力

本文以关注生活,注重原创,倡导绿色环保的艺术设计为主题,从分析艺术设计的材料入手,突出强调设计师的设计操作中的主导作用,通过设计师的创意和想法,将一些生活中的废旧物品经过加工转变成为实用美观的生活用品.