通过教育捍卫民主——美国中小学公民教育的国家标准

在公民教育中,最重要的部分,是厘定清楚政府的权威和责任,厘定清楚公民的权利和责任。这里重要的是,使公民知道政府的权威何在,政府的责任何在,政府权力又应该止步在什么地方;同时,也使公民清楚地了解,为什么要尊重政府的权威,以及如何维护自己的公民权利。     

中小学远程教育在黑龙江的发展状况分析

李玉箫是小学五年级的学生，他的学习窍门是每个星期用超过10小时的时间来浏览北大附中、附小远程教育网。随着网络应用的延伸，远程教育在国内方兴未艾。近些年来，随着电脑应用的日趋广泛和宽带应用的大面积普及，网络吸引孩子的不再是动漫和游戏，远程教育已经成为青少年获取知识的另一个有效手段。到底网络中小学远程教育有哪些吸引孩了之处？远程教育在黑龙江发展状况如何？笔者希望就中小学远程教育在黑龙江的发展情况进行探讨。     

农村中小学教师聘任制现状研究

教师聘任制这种新型的用人机制,主要旨在通过引入激励竞争机制来调动教师的工作积极性。我国教师聘任制改革尚处于初期,而农村中小学教师聘任制是事关农村基础教育的大事,文章对农村中小学教师聘任制的现状做了一次研究,并提出了一些建议。     

反假硬币现状及对策

人民币反假活动已在全国各地普遍开展起来，并逐步深入到中小学，集贸市场，偏远农村地区等地方。但是在这项活动中存在着比较注重大面额的纸币反假而忽视小面额的硬币反假问题。目前，硬币反假的现状主要存在以下方面：     

改善中小学教师口语现状的若干思考

结合素质教育和信息时代的需要，针对当前中小学教师口语表达存在的若干问题，提出了五个方面的对策：重视口语的培养；力在“说外”求突破；运用多媒体教学手段强化口语效果；改革师范类院校课程设计；提高中小学教师的社会地位，推进教师素质的全面提高等。     

我国教育惩戒研究的回顾与展望——基于Cite Space的可视化分析

教育惩戒问题在一定程度上反映了教育实践与观念的转变,近年来受到学界的普遍关注。文章运用可视化软件Cite Space从三方面分析了我国教育惩戒的研究状况。研究结果表明:在时间与机构分布上,教育惩戒研究的发文数量不断增加,研究机构主要以高校法学院与教育学院为主;在关注焦点上,研究者从理论和实践两个层面就教师惩戒权教育惩戒权和惩戒与体罚、变相体罚的区别等主题展开了探讨。我国教育惩戒的研究在未来应注重以下几个方面:重视教学主体的实践性研究、推进教育惩戒的实证性研究、探索国外经验的本土化研究、加强教育惩戒的操作化研究、关注规则颁布的实效性研究等。     

河南省农村中小学英语教师继续教育研究

本文以当代教学理论为依据,借鉴国外继续教育发展的趋势,在分析目前农村中小学英语教师继续教育存在问题的基础上,提出了农村中小学英语教师继续教育的改革的建议,并且探索教师继续教育的培训模式。     

民办中小学公共关系研究

自2008年起城乡义务教育实行的全面免费政策,给我国数量众多的民办中小学的生存与发展带来了巨大的压力和挑战.公共关系作为一种能够优化组织生存环境的工具,自然应当引起民办中小学的高度重视.只要民办中小学校在注重教学质量的同时能充分认识到公共关系在学校发展中的重要地位,并努力采取各种有效的方式开展公关活动,相信它们能够顺利度过此次危机.     

中小学教师师德师风建设探析

中小学教师的师德师风建设水平对中小学生德育发展有着重要影响,关系到社会主义现代化建设的顺利进行。近年来,教师队伍中极少数人师德师风欠缺,不仅损坏了作为一个教育工作者本应有的形象,还给学校的整个教学工作带来了不好的影响。究其原因,有市场经济带来的负面效应,亦有学校管理体系存在的漏洞缺陷。因此,对症下药,健全中小学教师师德师风制度,对于建设一个完善、长效的师德师风体系,从而从根本上保证中小学教育健康良性发展具有重要推动作用。     

论建设县级远程教育资源

文章论述了县级远程教育资源建设的背景、目的和意义、内容、途径,以期对建设县级远程教育资源提供合理化建议。