两位CFO的预算“方法论”

肖伟：1994年毕业于中国人民大学会计系,获会计专业博士学位,曾任中国银行总行财会部处 长、资产负债管理部副总经理。     

会计实践教学与考核方法创新

随着我国高校的逐年扩招,对于大部分普通高校来说,其培养学生的目标已由研究型过渡到应用型。对于会计专业的教学而言,如何建立一套科学合理的实践教学体系,使学生不断将所学的理论知识转化为实践能力,培养学生运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力就显得尤为重要。     

论中职学校《国际货运代理》课堂教学效果的提高

中职学生在课堂上学习积极性不高,主动性不强,经常出现上课睡觉、讲话、发呆的现象,教学效果不尽人意.从个人的教学经验出发,结合所授科目,浅谈提高课堂教学效果的方式方法.     

中职学校加强学生网络行为规范教育的思考

中职学校忽视时学生进行网络行为规范教育,会导致中职生网上行为失德与违法现象的发生.开展学生网络法制教育和网络道德教育,帮助和引导学生树立正确的世界观、人生价值观,是当前中职学校思想政治工作亟须解决的问题.     

“1＋1＋1”的教学改革模式——中职计算机专业分方向教学的探讨

从中职计算机专业的现状出发,为了培养出适应社会需求的实用型技术人才,实现中职学校的计算机教育事业又好又快发展,文章阐述了计算机专业分方向教学的设想,提出了“1＋1＋1”的教学改革模式。     

任务驱动法在中职文秘英语教学中的应用

本文分析了中职文秘英语传统教学存在的问题,并引入了任务驱动法这一现代教学理论与文秘英语教学相结合,增强了学生的学习兴趣,培养了学生协作和合作能力,提高文秘英语教学效率,形成了有效的、可行的、符合实际情况的商务英语专业和文秘专业英语教学方法。     

独立院校非会计专业基础会计教学改革初探

随着市场经济的不断发展,企业的经济业务日趋复杂,开设基础会计学课程的专业越来越多,对会计理论和实务的要求也越来越高。独立学院作为一种新的教学模式,现已成为我国高等教育事业不可或缺的一部分。基础会计学作为经济管理类专业的必修课程,对会计学专业和非会计专业学生的日后学习和工作都起到了奠定财务知识基础的作用。如何使非会计专业学生学好基础会计学,能够学以致用,是独立学院的教学改革过程中亟待解决的现实问题。     

谈中职学校英语词汇教学

单词是英语最基本的语言单位,因此,词汇教学既是英语教学的基础部分又是关键所在。中职学生的英语基础知识差,运用英语语言能力低。词汇教学要遵循语言教学原则,采用灵活多样的教学方法,尽量使学生提高记忆效果。分析了中职学生对英语词汇的学习态度,并对其词汇教学方法进行探索。     

中职出纳教学与企业零对接研究

中职出纳教学实现与企业零对接就要加强与企业的交流,让学生在学校期间就能熟悉企业的价值观、行为规范和道德准则。本文通过分析当前中职出纳教学存在的问题,提出了中职出纳教学与企业实现零对接的具体措施。     

ERP财务管理系统的会计专业学生实践能力培养

本文分析了会计专业学生实践能力培养现状,并提出了基于ERP财务管理系统的会计专业学生实践能力培养策略,对于实现会计专业人才的有效培养具有积极的意义.