非会计专业会计课程教学内容研究

本文从笔者多年的高等学校会计专业与非会计专业的会计学课程教学实践的体会出发,采用实证研究的方法,选择拥有不同专业背景的群体作为调研对象进行抽样调查,并以实际调查数据为依据分析了不同群体对会计知识的需求内容及需求程度。然后在此基础上提出了构建非会计专业会计课程教学内容合理体系的设想。     

小组合作学习在中职会计教学中的应用问题研究

在现代教育中,学生的主体地位得到进一步强化,为了提高学生在课堂学习过程中的效率,提升老师的教学能力,有必要对新的学习方法进行有效的研究和探索,小组合作学习是一种十分有效的现代教学方法,对于加强学生的合作意识以及提升老师的教学水平有巨大的推动作用,在中职教学中如何将这种方法更加有效的贯彻,是教育工作者亟需解决的问题,本文立足中职会计教学实践,探讨该领域如何行之有效的应用小组合作学习方法。     

会计职业教育“网络课堂”的构建和思考

现如今,网络时代的教育已不再仅仅是人们传统观念里的教室、书本、教师和学生,基于网络的教育模式冲击着传统的教育模式必将成为新世纪的主流教育形式。因此,"网络课堂"教育应得到广泛重视,并在理论上和实践上得到深入的探索和发展,会计职业教育"网络课堂"的建设也不例外。本文对此做一探讨。     

高职会计专业能力培养探悉

学生就业问题是各高等院校都非常重视的一个问题。学生要达到怎样的水平,用人单位希望引进什么样的人才,不仅是学生、家长、老师关注的问题,更是全社会关注的问题。高职会计专业的教育应审时度势,针对人才市场的需求变化,注重关键能力的培养,走培养高素质技能型人才的路子。     

新时期中等职业学校人力资源管理工作创新思考

中职学校的人力资源管理,涵盖很广泛的内容。管理的目标就是服务于学校的发展战略,是学校发展的人力规划。在知识经济时代,人力资源是第一生产力,人才的竞争已成为各个企业机构间竞争的核心。近些年,我国高等教育的发展对中职教育的影响巨大,但同时也带来了新的机遇和挑战,目前的中等职业学校的人力资源管理,是有效拓宽青年求学成才道路的重要途径。中职教育的发展,必须有一批优质的人才,掌握高素质的人力资源,就是掌握了学校发展的动力,就是掌握了培养知识经济人才的主动,占据了领先地位。     

产教结合促进中职涉农专业发展

农职教育对促进我国农业经济发展有重要作用,09年国家出台的中职涉农专业免学费政策在一定程度上缓解了农职校招生问题,但仍不能从根本上解决涉农专业"招不满、留不住"的症结。本文试图通过对中职涉农专业免费政策的实施状况进行分析,发现政策背后存在的问题,继而从农业产业化发展与农业教育的双向关系出发,以产业与教育的配套为契机,来为中职涉农专业未来的走向提供发展思路。     

高职会计课程设置存在的问题分析及对策思考

目前,我国高职会计教学还未能摆脱以往传统、单一的教学模式,这使学生的职业能力无法达到各类创新企业的要求,同时阻碍了学生实践能力的培养。因此,本文就当代我国高职会计课程设置存在的问题进行了探讨,并为其提出相应的解决措施,望有关人士参考。     

浅论中等职业学校物流项目教学中竞赛方式的综合运用

在"项目教学法"课题实施过程中,鉴于竞赛方式在目标框架下的可适用性,以不同形式把"竞赛"引入到部分课堂教学和实训阶段。这样的教学运用属于增强实效性方面的相对纵深的原创探索,基于务实理念下的严谨应用探究,其结果显示,达成度和综合效果突出。     

中职学校学生行为分析及对策

本文通过调查问卷形式,对学生在学习特点、学习行为上的表现进行分析总结,对中职教育中应注意的问题提出对策。     

论知识经济时代中职语文教学的困境与创新

<正>堪忧的中职语文教育现状随着普通高中逐年的扩招,中职学校生源素质迅速下降,加之中职招生的无序竞争,迫使各校在招生中只求数量而难以"择优录取"。这些"学科教育的失败者"来到中职学校,没有兴奋、激动;没有向往,激情,心灰意冷。共忆初中、甚至回忆小学的学习生活,这