高职会计专业教学中存在的问题及对策

随着社会的不断发展,人们对职业教育的重视程度不断增强,国家对职业教育的投入也逐渐增多.因此,我国的高职院校也得到了快速发展,但是,培养的学生与当前高速发展的社会要求相差深远.如何培养出符合社会发展的高职会计人才,是当前高职教育者所要面临的重要难题.笔者结合当今社会发展状况,对高职会计教学过程中存在的一些问题进行剖析,并提出相应的解决措施以.     

论高职会计专业课程信息化教学——以专票领用和填开为例

信息化教学在高职院校的教学工作中有着非常重要的应用意义。文章以高职院校会计专业的专票领用和填开教学为例,对高职会计专业课程信息化教学进行探讨。文章讨论了信息化教学的具体实施方案,并提出了信息化教学存在的问题与挑战,以盼能为高职会计专业教学提供参考。     

中职会计教育适应社会需求的探索——以银川职业技术学院为例

职业教育要适应社会需求,为经济发展提供人力资源。银川职业技术学院作为中等职业学校,会计专业是骨干专业,为实现专业发展与适应社会需求的双赢,我们通过历时两年的实践探索,确定的培养目标和培养方向是:中职会计教育,立足工匠精神,为学生长远发展打基础;树立专业理想,规划职业生涯,为升入高职院校做准备。     

数字化转型对高职院校会计专业人才培养影响的研究

随着科技的不断发展,数字化转型已成为各行各业不可避免的发展趋势,高职院校会计专业人才培养亦受到其影响。数字化转型不仅改变了会计行业的工作方式和环境,还对会计人员的职业素养和综合能力提出了新的要求。因此,研究数字化转型对高职院校会计专业人才培养的影响,对提高会计专业教育质量、培养符合行业需求的人才具有重要意义。     

中国传统文化在会计职业道德教育中的运用

当前高校教育普遍的教学目标是为社会培养高技能“人才”,却往往容易忽略对人才“德”方面的重点培养,尤其对于会计专业的人才,高校按照课程大纲和固有人才培养计划完成教育任务,向社会源源不断地输送人才,但反观当下的各大企业,虽然不断加强内部控制,依旧无法避免财务舞弊。究其原因,最主要的是对会计人才职业道德教育浮于表面,法律法规只能对会计人才的外在行为产生一定约束,而借助中国传统文化却能加强会计专业人才道德修养的内在约束。文章就我国会计职业道德教育现状进行了探讨。     

中职学校内部控制优化方法探讨

随着我国社会经济发展,教育制度体系逐渐完善,在当前国家大力发展职业教育的方针指引下,中职学校面临着前所未有的机遇.然而,就当前我国中职学校发展状况来说,还存在较多限制因素,内部控制工作过程中存在一些障碍.因此,为促使中职学校进一步发展,本文将对中职学校内部控制中存在的问题进行重点分析,并提出相应的解决措施进行优化.     

中职学业水平考试背景下课程资源建设与应用研究——以“旅游概论”为例

<正>文章以旅游类专业学业水平考试课程“旅游概论”为例,基于中职学业水平考试背景下的课程资源建设与应用研究,从课程资源库建设背景、现状、意义、策略、途径等方面进行探索和实践,重点关注课程资源内容的建设,并对课程资源进行适时调整,旨在建设服务于旅游专业学业水平考试的课程资源库,以提高课程教学质量,助力学生备战学业水平考试。     

新形势下办好农业中等职业教育的关键因素

近几年来,我国的中等职业教育在发展中遇到了许多新的困难和问题,一些带“农”字的中等职业学校面临着更加严峻的挑战。有些中职学校生源日益萎缩,生存状况令人堪忧,但与此形成鲜明对比,有些学校却一直保持着欣欣向荣的发展势头。那么,这些办学形势较好的农业职业学校成功因素有哪些,有没有共同的规律可寻呢?纵观办学成功的职业学校发展历程,它们在办学中存在着一些相同的特点,这主要体现在四个方面。     

浅谈中等职业学校会计专业“双证”教学

目前中等职业教育面临严峻挑战,市场竞争不断加大,学生就业困难与企业人才难寻两种情况同时并存,为适应社会需要,增加中专学生就业机会,中等职业学校会计专业"双证"教学是实施素质教育、培养实用技能型人才的关键。将职业资格认证引入到专业课程中,学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书,提高学生就业竞争力。     

浅谈中等职业学校会计专业“双证”教学

目前中等职业教育面临严峻挑战,市场竞争不断加大,学生就业困难与企业人才难寻两种情况同时并存,为适应社会需要,增加中专学生就业机会,中等职业学校会计专业"双证"教学是实施素质教育、培养实用技能型人才的关键。将职业资格认证引入到专业课程中,学生在取得学历证书的同时获得相应的职业资格证书,提高学生就业竞争力。