浅谈新课改下的物理实验教学

物理学是一门以实验为基础的自然科学。实验教学既是物理教学的重要内容，又是一种有效的教学手段。为此，新课标教材中显著增加了实验的数量和类型。目的是使学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息，获取新知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力，进而提高全体学生的科学素养。我认为应从以下几个方面做起。     

有效否？看学生！

有效的数学课堂应该是体现新课程理念、体现学生主动发展的课堂。数学课堂是否有效，主要看学生发展是否有效，促进学生生动活泼地主动发展的课堂是有效的课堂。有效的数学课堂没有固定的模式，应表现为多样的教学形态。     

谈中学生在体验中学习数学

《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。让学生亲历经验，不但有助于通过多种活动探究和获取数学知识。     

约束原则下的英语歧义句

在自然语言中，歧义是一种普遍的语言现象。它存在于任何一种语言中，英语也不例外。歧义造成说话者与听话者之间的误解，影响着人们之间正常的交流与交往，因此歧义现象受到了许多人的关注。本文将在三个约束原则理论的框架下，对英语歧义句进行分析。并提出避免和消除歧义现象的有效方法。     

车工工艺学参与式教学尝试

由参与式教学的含义入手，谈车工工艺学参与式教学的必要性；并列举三个教学案倒说明参与式教学实施过程及效果。     

浅议电子秤抗干扰能力

摘要：随着科学技术的不断进步，电子衡器得到广泛使用，为了降低电子衡器的干扰，提高其测量精度，本文通过阐述电子衡器的类型和相应的抑制技术，并对接地类型和作用进行分析，同时提出相应的政策建议，为提高电子称的抗干扰能力提供参考依据。     

以成本在线控制把握主动

山东电力作为“网厂分开、竞价上网”改革的试点单位，目前已建成电力市场技术支持系统，完成了发电侧电力市场运营规则的编制和报批等工作，并于1999年7月1日起开始模拟电网商业化运营，计划今年1月1日起全面推开这项改革，电网商业化运营已呼之欲出。发电企业如何尽快适应由“自然生存”向“竞争生存”的巨变，能否在激烈的市场竞争中赢得优势和主动，最根本的还是在于全面提高企业的管理水平和综合素质。在电网实行商业化运营后，尤其要重视和强化成本管理，要变成本费用的事后算账为科学预测和在线控制。优化和提高报价决策管理水平     

关于计量经济学经典线性回归模型基本假定的思考

在计量经济学中,如果一个回归模型满足经典线性回归模型的所有基本假定,则其参数估计将具有优良的统计性质,各种假设检验将精确可靠,并且总体来讲,模型将具有最完美的特性.本文结合计量经济学的教学实践经验以及对计量经济学基本原理和方法的理解,对计量经济学经典线性回归模型的基本假定作出了全面的通俗解释,加深了对计量经济学建模思想以及模型完美标准的直观理解.     

浅谈变电站二次系统的干扰及其防范

近些年来，变电站二次系统干扰问题逐渐受到电力工作者的重视，同时它在继电保护中的重要性也日益高涨。随着计算机技术的不断发展，综合自动化技术也取得了突破性的发展，逐渐应用于各行各业，电力系统也不例外。自动化技术的引入，使得继电保护工作变得越来越高效、越来越全面。通过计算机网络技术，将用于继电保护的各项装置有机的联系在一起，使得变电站在正常高效工作的同时，成本降低、速度变快、管理更加全面化等。文章通过对一些实例进行分析，对变电站二次系统的干扰问题进行了区分，将其根据故障产生原因进行分类，并提出了一些可行的建议，希望为我国变电站二次系统的干扰及其防范工作提供参考。     

后处理行业:被动选择 主动进取

相比国Ⅲ标准,国Ⅳ标准实施顺利与否,在很大程度上与后处理行业的发展水平和服务能力息息相关。这一点,得到了不少与会企业的一致认同。在它们看来,后处理行业在贯彻落实国Ⅳ标准的进程中大有可为,却又受制于诸多因素。可以说,"被动选择,主动进取"是这一行业普遍的心理特征。