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倡导以事实为主体教育思想,重视个性发展及个人潜能的开发,相应的教学设计主要围绕“自主学习策略”和“学习环境”两个方面进行。自主学习策略就是通过各种学习策略激发学生去主动建构知识意义(诱发学习的内因),而学习环境是为学生主动建构创造必要的环境和条件(提供学习的外因)。学生学习过程中目的明确,能够学会学习的方法,成为学习的主人,使学生具有可持续发展的能力和性格,促进学生的持续发展。 相似文献
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“我问心无愧,身正不怕影子斜!”西南林学院2004级毕业生小舟毕业后第一份工作只干了两个月,离职后被原单位称为“偷盗者”。他随即以名誉侵权起诉了这家单位。近日,小舟拿到了昆明市五华法院判他胜诉的一审判决书。该单位已向小舟赔礼道歉。小舟说,他工作过的这家单位名义上是“科技有限公司”,而实际上还开展民办教育业务,对外以云南某财经院校的名义招收中专和大专学生。去年7月,小舟到该公司应聘。“面试时他们只问了我两个问题:能教哪门课程?愿不愿帮他们去招生?”虽然小舟与该公司签订过“招一个学生给多少劳务费”这样的协议,后来也… 相似文献
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胡锦涛总书记在中纪委第6次全体会议上发表了重要讲话,深刻阐述了新的历史条件下学习贯彻党章的重大意义,要求全党学习、遵守、贯彻、维护党章。通过一段时间的认真学习,我们认识到:学习贯彻好党章对于进一步提升机关干部的党员意识和主动服务意识、提高学院各项工作的推动和落实能力、增强机关干部的防腐拒变能力等具有深远的影响; 相似文献
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领导风格与员工工作态度——互惠和信任的中介作用的实证研究 总被引:2,自引:0,他引:2
互惠和信任是社会交换的普适准则。本文基于社会交换理论,以中国境内各类企业972位管理人员为样本,试图研究领导风格与员工工作态度之间的关系,尤其是组织与员工间的互惠和员工的组织信任在其中的中介作用。在初步研究的基础上,本文对变革型领导、事务型领导、广义互惠、平衡互惠、员工的组织信任、组织承诺和离职意愿各概念进行了系统的探索性分析和验证性分析,接着检验了这七个核心概念的区分效度。研究结论表明:(1)变革型领导不仅直接对员工的组织信任和组织承诺产生作用,而且通过组织对员工的广义和平衡互惠使员工产生对组织的信任,从而提高员工的组织承诺和降低员工的离职意愿;(2)事务型领导仅仅通过互惠对员工的组织信任和组织承诺产生作用;(3)广义互惠直接影响员工的组织承诺,平衡互惠通过组织信任影响员工的组织承诺。研究结论告诉我国企业领导者,首先,尽可能锻炼自己,努力成为变革型领导者。其次,要努力塑造互惠和信任的企业文化,并且特别着重于建设广义互惠的企业文化和制度环境。 相似文献
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随着科学技术的进步,促进了管理水平的提高,人力资源管理系统(Human Resource Management,HRMS)作为人力资源管理的一个计算机工具,可以将企业中从人员招聘、岗位和组织机构的设置、培训、技能、薪金和福利、绩效到离职管理等几乎所有与企业的人相关的信息用数据库统一管理起来,使企业内人力资源的管理得以走向标准化、科学化、数字化和网络化. 相似文献
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<正>我是凡人,我也会犯错,但我从不后悔。在许多人心目中,卡莉·菲奥莉娜一直是“女强人”三个字的代表。被誉为全球最有权势的女人之一,卡莉凭着一股不服输的韧劲纵横在几乎全是男性的总裁世界,5年半之内,带领惠普从印表机巨擘,跨足个人电脑领域。但是美国惠普公司2月9日突然宣布,该公司董事会已决定免去卡莉的总裁兼首席执行官的职务,决定立即生效。 相似文献
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改革是企业的出路.早改主动,晚改被动。不改就走不通、我们通过改革企业劳动用工干部人事制度.解放了生产力,改变了过去工人只能进不能出的现象,改变了过去生产工人只能奖不能罚的现象,改变了过去只罚工人不罚领导的现象,改变了过去干部只能上不能下的现象,初步改革了“铁工资”、“铁饭碗”、“铁交椅”制度。 相似文献
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试论敏捷性虚拟企业的竞争优势 总被引:1,自引:0,他引:1
一、虚拟企业的特征分析 1.虚拟企业需要精确的信息,因而对IT技术有高度的依赖性。信息技术的基础设施使中介环节不复存在,买卖双方通过数字方式进行谈判,大大降低了成本且改变着经营方式,形成了如分形公司、全能制造公司、大规模定制、智能制造系统等。由于彼此信息交换和活动协调大大改善,使企业能以更加主动、更加默契的方式进行合作,就像进出在同一企业。 相似文献