首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   61篇
  免费   0篇
财政金融   2篇
工业经济   7篇
计划管理   6篇
经济学   4篇
综合类   6篇
运输经济   4篇
贸易经济   14篇
农业经济   4篇
经济概况   12篇
信息产业经济   2篇
  2022年   3篇
  2021年   1篇
  2020年   1篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2016年   3篇
  2015年   3篇
  2014年   9篇
  2013年   4篇
  2012年   2篇
  2011年   5篇
  2010年   6篇
  2009年   3篇
  2008年   4篇
  2007年   2篇
  2006年   2篇
  2005年   5篇
  2004年   2篇
  2003年   1篇
  2002年   1篇
  2001年   1篇
  2000年   1篇
排序方式: 共有61条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
培养优秀大学生村官进入"两委"主干,是完善党政干部基层培养链的重要一环,也是促进农村基层治理模式由传统向现代转变的有效途径。做好这项工作不仅对实现农村小康和农业现代化将发挥积极的作用,而且关系到国家的长治久安。文章在调查研究的基础上,针对大学生村官进入"两委"主干面临的主客观制约因素,提出了相应的对策建议。  相似文献   
22.
在局域网三层体系结构中,当接入层交换机随网络规模的扩大不断增加时,汇聚层与核心层之间的链路带宽就成为制约局域网通信能力的关键因素.如果只是简单地把交换机间的多条物理链路进行连接,由于生成树协议的原因,会阻塞掉多余的链路,只保留一条活动链路,起不到增加带宽的作用.本文根据目前基层央行网络设备现状,探讨应用思科以太通道技术,在思科、博达及思科与博达交换设备间建立具有高速、冗错特性的局域网主干链路的方法.  相似文献   
23.
家有白兰     
在我家不大的院落里栽着一株枝干茂盛的白兰树,每年到了花儿开放的时节,清晨推开窗户,立刻有一阵香气扑鼻而来,让人情不自禁地深深呼吸  相似文献   
24.
正为大力推进公安机关交通管理基础信息化、警务实战化、执法规范化、队伍正规化建设,根据《全国主干公路交通安全防控体系建设三年规划》,组织公安交通集成指挥平台(以下简称集成指挥平台)建设。建设分为三个阶段:试点阶段(2014年12月~2015年5月)。选择2至3个省份部分支队开展平台试点工作,总结试点工作,准备全国推广。准备阶段(2015年1月~6月)。各地摸底调研本地情况、制定方案、申请经费,组织采购。推广阶段(2015年6月~12月)。制定下发配套业务规范和平台运行使用规定,开展平台软件安装调试、基础应用系统改造接入。  相似文献   
25.
2008年初,安徽、湖北、湖南、江西、广东、广西、贵州等南方的雨水降在气温不足零度的地面,立刻凝结成冰.连日的冻雨使道路千里冰封、电网瘫痪、交通不畅,我国经济、社会等面临严峻的挑战.湖南郴州地区遭遇历史罕见的冰冻灾害,境内电力、通信、交通几乎全部中断,先后5万多台车辆、20多万名司乘人员受阻被困在京珠高速公路上;因为雪灾,南京长江大桥、武汉长江大桥,南昌赣江大桥长时间不畅,交通大动脉陷于瘫痪……  相似文献   
26.
电缆敷设作为船舶电气建造中最为重要的工程,电缆敷设效率的提高对于现代造船提速有着相当重要的推动作用.本文主要介绍如何优化电缆敷设工艺流程而提高生产效率,通过实船实施与研究,重点论述了造船主干电缆的专项敷设方案  相似文献   
27.
刘睿智 《魅力中国》2010,(30):140-141
在新一轮的高中生物课改中,教师要转变原有低效的教学理念和方法,用新课程理念指导教学的各个环节,进行有效的教学。同时,教师还要适时的帮助并指导学生掌握必要的生物学的学习策略,从而能够有效学习相关的生物学知识。  相似文献   
28.
县域经济是国家经济的重要组成部分,但是目前的县域经济基本上从改革开放之前的公有制经济一统天下,变为如今的非公有制经济一统天下.公有制经济的活力与生命力受到质疑.江苏宝胜集团以一个县属集体企业的身份,二十多年的艰苦创业历程,从小到大,从弱到强,证明了工业集体企业在市场经济的大潮中照样可以搏击风浪、独占鳌头.因此,工业集体经济在县域工业经济中仍然可以发挥主干作用.  相似文献   
29.
最近几年,随着种植业结构的调整,果树种苗业生产发展异常迅速,售苗广告令人目不暇接。因此,生产者购买果苗时应注意以下几点:  相似文献   
30.
高三地理教学与高一、二的教学在方法上有很大的不同:很多地方介绍过很多种高三地理的教法,我却认为高二三的地理教学有法而无定法。只要我们紧扣考纲,立足基础,抓住主干知识,构建知识体系,形成整体观念;以地理事实材料为基础,形成地理概念,认识地理规律和地理原理,注重培养逻辑推理能力,加强能力培养,不断提高分析问题、解决问题的能力;  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号