浅谈如何在第二课堂提升编程教育课堂效率——以乡村学校少年宫Scratch编程课为例

乡村学校少年宫是依托乡镇中心学校现有场地、教室和设施,进行修缮并配备必要的设备器材,依靠教师和志愿者进行管理,在课余时间和节假日组织开展普及性课外活动的公益性活动场所,面向乡镇学生免费开放.学生们可自愿选择参加乡村学校少年宫的活动项目.Scratch编程兴趣班则是乡村学校少年宫活动项目之一。Scratch是专门针对5到16岁孩子设计的编程软件,不仅能有效地激发学生对程序设计的学习兴趣,更重要的是锻炼了他们的逻辑思维能力,这种能力会伴随孩子的一生。     

乡村振兴语境下大学生文化惠民服务质量提升研究

大学生是实施文化惠民和乡村振兴的重要群体。通过分析乡村振兴与文化惠民的区别与联系,可概括出大学生文化惠民服务的3大类型,即展示性服务、教育性服务、保护性服务。从政府、基层群众、高校、大学生自身4个维度总结大学生文化惠民服务的实施成就和不足之处,分析产生的原因,剖析背后的现实逻辑,以乡村振兴的视角从必要性和可能性两个角度出发,提出提升大学生文化惠民服务质量、促进乡村文化繁荣的具体策略。     

乡村振兴背景下民间传统技艺传承与发展——以泌阳县"王店大装"为例

村文化振兴是实现乡村振兴的重要基石."王店大装"是极具民间特色的一项中华传统技艺,它具有历史传承悠久、人文及社会价值深厚、观众认同感强等发展优势,但也存在人才短缺、资金不足、宣传不到位、文化内涵挖掘不够、保护与传承措施不合理等问题.在乡村振兴的背景下,通过完善民俗文化传承的法律法规、多渠道培养技艺传承人、挖掘新内涵开发新题材、利用新技术新平台传播"老艺术",为传统民间技艺构建了良好的发展生态,让"老艺术"焕发出新的光芒,助力美好乡村家园建设.     

探讨乡村振兴视域下县域经济的高质量发展

在乡村振兴战略背景下,县域经济的高质量发展对于实现农村振兴战略目标具有重要意义。其发展质量直接关系到乡村振兴战略的实现。因此,有必要对县域经济高质量发展进行深入探讨,提出相应的对策和建议,以推动乡村振兴战略的顺利实施。2023年中央一号文件提出,推动乡村产业高质量发展,“培育壮大县域富民产业”“完善县乡村产业空间布局,提升县城产业承载和配套服务功能,增强重点镇集聚功能”。     

探究乡村旅游扶贫模式创新优化的策略

目前乡村旅游扶贫缺乏资金和相关政策的支持,对于许多山区而言,扶贫工程较大,而且耗时较长。农村缺乏大量的青壮年劳动力,许多贫困人群文化程度不高,素质有限,思想也比较封闭,在乡村旅游资源的开发过程当中,没有贯彻落实可持续的发展理念,乡村旅游形式趋同。要想实现乡村旅游扶贫真正的造血功能,帮助贫困乡村摆脱贫穷走上致富道路,就一定要发挥乡村旅游的全面带动作用,乡村旅游扶贫要坚持政府的主导作用,充分考虑本地情况,多元化发展。整合资源,立体扶贫,精确识别和扶贫,经营驱动,强化品牌效应,创新机制,全面带动,让乡村旅游成为乡村扶贫建设的主要方式及支柱力量。     

乡村振兴视角下湛江市农村电商的发展现状及对策

2020年是我国脱贫攻坚的决胜年,湛江市推动农村电商精准扶贫模式,实现乡村振兴。湛江市政府一直贯彻落实《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》,通过不懈努力湛江市的乡村振兴工作取得一定成效。近期,湛江市政府为了加大力度推进乡村振兴战略,于2020年1月8日湛江市第十四届人民代表大会第六次会议上明确指出整合湛江市全市资源,大力发展农村电商,为乡村振兴提供新引擎。文章以湛江市为例,应用文献分析、网络调查等方法,浅析湛江市农村电子商务的发展现状以及在发展中存在的问题和对策。     

我国乡村旅游继续教育新体系构建研究

乡村旅游作为一项重要的乡村振兴战略项目,它的开展对于我国"三农"问题的解决起到了重要作用。因此,乡村旅游继续教育开展是构建学习型社会终身教育体系的重要组成部分,有利于促进乡村旅游的可持续发展。本文分析了开展乡村旅游继续教育的现状,研究指出以下问题:需求调查分析不足、缺乏稳定的继续教育机构、考核评估机制不完善。因此,乡村旅游继续教育应依托高校建立独立的乡村旅游继续教育实体,针对不同的继续教育对象设计继续教育计划,积极培养乡村旅游示范带头人,实施全民旅游教育。     

金融支持乡村振兴的县域实践与思考——以福建省将乐县为例

党的十九大提出了实施乡村振兴战略,"坚持农业农村优先发展"和"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"的总要求。基层金融机构如何围绕总体要求,明确支持功能与自身定位,加快创新金融产品和服务方式,进一步推动金融资源倾斜,为实施乡村振兴战略提供金融支持,是当前研究的重要课题。本文以福建省将乐县为例,通过对金融支持乡村振兴情况的调查,分析金融支持乡村振兴的实践进展及面临的困难,并提出对策建议。