两岸四地区域货币合作框架设计和机制研究

货币合作是两岸四地区域合作的关键领域。本文从时间视角将两岸四地货币合作进程划分为短期、中期和长期三个阶段,并借鉴欧洲货币一体化经验,对每阶段货币合作的具体机制以及其中可能涉及的技术细节进行前瞻性研究。在此基础上,本文构建了两岸四地货币合作的基本框架。概括而言,两岸四地货币合作内容主要包括五部分:(1)建立区域危机预警和紧急救助机制;(2)建立以"中华货币单位"为纽带的区域汇率水平调整预警机制;(3)建立和完善区域债券市场——"中华债券市场";(4)设立区域汇率制度趋同机制;(5)创建中华货币联盟。     

长三角、珠三角与海西经济区互动与合作研究

长三角、珠三角与海西经济区地域相近、资源禀赋和产业同构等现象是制约其产业优化升级的主要瓶颈。区域分工与合作会带来区域利益的增进,经济区发展必须打破行政区划的限制,实现区域间互动与合作。而政府间的非合作博弈等原因导致了彼此间的合作障碍。构建区域间政府合作的互动机制和产业合作机制,对实现三经济区可持续发展具有重大的现实意义。     

高校校企合作教学管理存在的问题及对策初探

高校将培养符合社会发展需求的应用型人才作为教育教学主要方向,不仅要培养学生的专业技术能力,还要积极地引导学生进行创新实践,利用校企合作帮助学生进行更加专业的学习,在不断的实践中提高自我价值.高校专业教学具有较高的综合性,校企合作可以有效地考查学生的实践能力以及专业知识掌握情况,确保学生的全面发展.本文针对校企合作的优势...     

农村资金互助社的绩效、制度优势与治理困境:国内研究述评

梳理近年来相关研究成果,结合对现实中农村资金互助社产生背景、发展历程与运行绩效的考察,从规模与活动边界、治理问题、外部监管等方面探讨发挥此类组织内在优势的条件,并据此提出今后进一步深化相关研究的方向,以及完善农村资金互助社外部监管政策的相关原则。     

应用型本科高校“校企合作、工学结合”的人才培养创新模式存在的问题及对策——以酒店管理专业为例

"校企合作、工学结合"为应用型本科高校近年来新兴的办学模式。而酒店管理专业作为实践性较强的专业,对酒店专业人才的职业技能要求较高。然而,在校企合作执行过程中,也存在着一定的问题。本文通过对校企双方的走访调查,分析酒店管理专业校企合作中存在的不足,并提出完善酒店管理专业校企合作的对策。     

中韩自贸区谈判完成

<正>据新华网报道,2月25日,中韩双方完成中韩自贸协定全部文本的草签,对协定内容进行了确认。至此,中韩自贸区谈判全部完成。《协定》创新引入地方经济合作条款,明确将我国威海市和韩国仁川自由经济区作为地方经济合作示范区并写入《协定》。这是中韩自贸协定谈判取得的重要突破之一,也是我国十多年来对外商谈自贸区的重大创举。中韩自贸区谈判于2012年5月启动。2014年11月,中韩两国元首在北京共同宣布结束实质性谈判。中韩自贸协定是我国迄今为止涉及国别贸易额最     

用心演绎纳税服务新精彩

服务的道路无止境,前进的步伐不停歇。随着新一轮"便民办税春风行动"的逐步开展和《全国税务机关纳税服务规范》2.0版的正式实施,税务部门全面奏响了构建优质便捷的纳税服务体系、推动税收现代化的进行曲。站在新的起点上,面对新形势、新机遇、新期待,如何演绎纳税服务的新精彩,是各级税务机关的重要使命和重要课题,需要认真思考和积极探索。紧紧围绕"现代化"目标,坚持顶层设计与基层实践互动,持续改进抓规范。纳税服务规范是实现纳税     

创新产业链小微融资模式

面对产业链金融的蓝海市场,各商业银行必须在体制、机制、模式等诸多方面作出较多创新与变革,尤其要从小微企业特点着手制定全流程解决方案。调整发展思路,从小微企业视角构建产业链融资环境。一是采取“公私兼顾”的两翼齐飞策略。各级行要适应小微企业信贷业务零售化的总体趋势,扭转法人业务一头独大的现行发展格局,切实抓好理念更新、平台重构、考核引导及资源倾斜,在管理框架上构建单独     

“一带一路”战略引发的对泰国发展实践的思考

都柏林大学经济社会学系主任卡莱基分析说:“小国必须时常谦虚而密切地关注世界,独立思考本国的发展道路.这是小国成功的原因.”①在亚洲区域经济一体化以及我国实施“一带一路”战略的背景下,本文研究的切入点正是选取了这样一个在世人眼中,无论以人口、领土还是自然资源来衡量都是标准的“小国”的泰国.在上个世纪末史无前例的亚洲金融风暴中,泰国经济所遭受的沉重打击举世皆见,之后其重整旗鼓、迅速恢复活力,创造出新的发展奇迹更令世人震惊.特别是2008年的世界性金融危机爆发以来,他信经济学被许多国家奉为缓解国内矛盾,激发经济活力之圭臬.本文重温这一撼动人心的旧事,期望其能为亚洲一体化以及我国的未来发展积蓄更多思考与实践的动力.     

应用型保险人才培养的产学合作机制探析

高校与企业进行产学合作,是培养应用型保险人才的有效方式,但目前这种产学合作机制存在一些问题,导致高校和企业的合作不能有效进行,阻碍了应用型保险人才的培养。为了解决这样的问题,本文先从校方、企业和保险监管方提出了产学合作的意义,然后阐述了产学合作的现有模式并分析了其中存在的问题,最后提出了完善的产学合作机制的建议。