浅谈独立学院基层班委会建设

针对独立学院辅导员配备不足、工作繁琐、队伍不稳定等特点,班委会作为基层的学生自治组织,在思想政治教育、学生工作与教学管理等方面更发挥着不可替代的重要作用.本文就健全班委会管理制度、注重学生干部的选拔工作、稳步做好班委会的培养工作和实行科学的激励机制4个方面展开,谈谈独立学院基层班委会建设.     

加强高职院校学生的理想信念教育

当前高职学生的个人理想信念较淡薄,存在不少问题,为了更好教育学生,应该加强理想信念教育,使学生树立正确的人生观和价值观;并加强对大学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育和正确的理想信念教育,为以后成人和成才作准备。     

高校学生管理法治化现状及设想

我国高校目前的学生管理中存在着诸多问题,主要表现为学生地位的错位、学生管理合法性不够、管理＂以罚代管＂现象和学生参与管理困难等问题。要想实现学生管理法治化,就应该从根本上解决学生的权利问题、依法完善学生管理制度,完善内部申诉制度和救济制度,建立通畅的沟通渠道,并形成监督机制。     

高校家庭经济困难学生认定工作的探讨及对策研究

随着国家和地方政府对家庭经济困难学生资助力度的不断加大,申请家庭困难学生人数的不断增多,涌现出许多有关资助方面的问题。家庭经济困难学生认定工作是整个资助工作的首要环节,如何做到认定工作的公平、客观、可操作性显得日趋重要。文章分析高校家庭经济困难学生认定工作中存在的问题,并提出了完善认定工作的对策,以提高资助资金的有效利用率。     

基于认识论的案例教学法——美国商学院的经验

案例教学是美国商学院重要的教学手段,以建构主义认识论为理论基础。本文以此认识论为基础,致力于探讨美国商学院案例教学中教师与学生的不同角色定位,倡导商学院教育应注重传授缄默知识,并具体分析了美国商学院案例教学对我国的借鉴意义。     

充分利用案例教学法以提高学生的吸引力

问卷调查表明，案例教学法与其他教学法相比对学生学习的作用最大，对学生学习存在的缺点最少，最令学生满意，而且是学生最希望老师采用的。因此，教师应该充分利用案例教学法，并以案例教学法为主导结合使用其它教学法，同时分别与其他各种教学法结合使用，努力提高学习的吸引力并取得良好的教学效果。     

对高校学生评价教师教学质量的思考

本文探讨了"学生评教"方法的必要性和建立指标体系应遵循的原则,分析实施过程中存在的问题,提出加强宣传"学生评教"的重要性;建立科学的评价指标体系,科学对待评价结果,综合评价教学质量等措施,以期最大限度发挥"学生评教"的积极作用.     

对数学素质教育型课堂的思考

今年下半年全国又有多个省份将要进行新课程改革，在这课程改革将向横向和纵向全面发展的关键时期，教师在课堂上的表现如何将直接影响学生学习数学的兴趣与学生人生发展的方向。因而，我们有必要重新认识数学素质教育的内涵是什么，数学学科教学中如何实施数学素质教育。