基于“速课”的高校“计算机应用基础”课程混合教学模式探索

速课以其轻便、交互性强的优点实现了在移动互联平台上实时、轻便构建教学课件、在线测试、实时推送知识、实时交互、互动抢答等环节在内的新型实践教学模式。在已有MOOC,SPOC和传统教学方法的基础上,合理融入速课这种新型教学手段,可以有效地提升高校计算机应用基础课程实践教学效果。文章通过研究表明,基于速课的混合教学模式不仅有利于创新能力的提升,而且可以为师生提供便捷的教授和学习过程,从而提高整体知识吸收率。     

浅析广告设计在网络上的应用

随着科学技术的蓬勃发展,广告设计正以网络独有的电子技术发挥着巨大的魅力。网络广告正在经济发展中发挥着不可替代的作用。通过分析和掌握网络的电子科学技术,发挥电子传播速度与计算机程序互动性的各种特点,广告可以借助这种迅速而便捷的条件产生其他媒介所没有的速度与交互性的特点。     

高校精品课程网络教学平台建设之探究

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,本文阐述了现阶段精品课程网络教学平台建设的现状以及存在的一些问题,并针对这些问题提出了自己的一些想法和建议.     

网络课程学习中监控策略的研究

网络课程学习作为一种全新的学习模式已经成为现代教育的重要组成成分。由于网络学习环境较为松散,所以在这种学习环境下想要保证学习质量我们必须进行学习监控。从学生、老师等几个不同的角度介绍了在网络课程的学习过程中进行监控策略的方式。     

基于VR技术的电子商务平台构建

随着近几年虚拟现实技术在国内的快速发展,电子商务领域逐渐引进虚拟现实技术,尤其是电子商务平台的构建,在交互页面上突破了目前电子数据交换界面的自然真实性与实时交互性较差的现状,这也是当前电子商务支撑技术领域研究的重点课题。虚拟现实技术的应用,为电子商务平台的构建创造良好的技术支持。本文首先概述了VR技术的概念、特征及关键技术,重点探讨基于VR技术的电子商务平台构建方法,并分析了VR技术在电子商务中的应用前景。     

实证分析消费者网购影响因素研究

本文通过实证分析对影响购物网站的易用性、有用性、态度和意图的假设进行检验。最后发现：影响态度的直接因素有网站有用性和安全性,间接因素有易用性、交互性和可选性。影响人们使用意图的直接因素有易用性、有用性和态度,间接因素有易用性、安全性、可选性、交互性。     

购物网站交互性的电子忠诚驱动效应研究

本文基于Oliver的忠诚度理论构建感知网站交互性对电子忠诚的驱动效应模型,并通过实证检验发现:感知网站交互性的三个维度(双向沟通、控制性和同步性)不仅对电子忠诚存在显著的直接正向效应,还会通过满意度间接影响电子忠诚;相比非计划性购物行为的消费者而言,计划性购物消费者的感知控制性与满意度之间的关系更强;消费者网络购物经验越丰富,满意度与电子忠诚之间的关系就越强.研究结果为我国网络零售商的网站设计和网络营销实践提供了决策参考.     

从网络春晚看网络电视节目的新发展

随着网络的迅猛发展,许多传统的媒介都不可避免地融入了这个新生的传播平台之中,电视节目也同样如此。网络电视从依附其他媒体开始,渐渐凭借众多网络创作者的参与,打造出属于自己的网络电视传播特色,继而凭借这个独一无二的特色快速发展。本文从网络春晚借题,阐述网络电视的传播在内容、形式等上的发展变化。