全文获取类型
收费全文 | 6558篇 |
免费 | 24篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
财政金融 | 403篇 |
工业经济 | 210篇 |
计划管理 | 1421篇 |
经济学 | 884篇 |
综合类 | 776篇 |
运输经济 | 54篇 |
旅游经济 | 44篇 |
贸易经济 | 1105篇 |
农业经济 | 158篇 |
经济概况 | 1475篇 |
信息产业经济 | 32篇 |
邮电经济 | 23篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 53篇 |
2022年 | 60篇 |
2021年 | 50篇 |
2020年 | 49篇 |
2019年 | 63篇 |
2018年 | 25篇 |
2017年 | 87篇 |
2016年 | 129篇 |
2015年 | 284篇 |
2014年 | 710篇 |
2013年 | 561篇 |
2012年 | 636篇 |
2011年 | 678篇 |
2010年 | 592篇 |
2009年 | 594篇 |
2008年 | 487篇 |
2007年 | 321篇 |
2006年 | 305篇 |
2005年 | 274篇 |
2004年 | 187篇 |
2003年 | 175篇 |
2002年 | 76篇 |
2001年 | 86篇 |
2000年 | 51篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 9篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 4篇 |
排序方式: 共有6585条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
按照全省新一轮发展的整体思路,三明市摆脱观念束缚,跳出三明谋划三明、发展三明,特别是注意发挥独特的区位条件、生态环境、产业基础、人文优势的潜能,明确了到2017年提前三年全面建设小康社会、实现三明在海峡西岸经济区建设中加快崛起的奋斗目标,确立了工业立市、生态兴市、科教强市的发展战略,逐步把三明市建成福建省的经济发展腹地、重要工业基地、绿色产业高地和生态旅游胜地,加快观念、战略、产业、市场、交通“五个对接”,实现思想解放、区域合作、结构调整、资源配置、发展空间”五个突破”,形成三明对接、融入海峡西岸经济区建设大局的整体思路,主动融入、全面对接,凸显特色、加快崛起,力求在海峡西岸经济区建设中有更大作为。 相似文献
52.
西安市的一位领导将西安定位为“人文西安”,这一定位非常好,在我们中国的城市里,西安作为古都之一是最有资格被这样定位的。 相似文献
53.
李红霞 《无锡商业职业技术学院学报》2005,5(4):99-100
文章阐述了语言文字规范化工作是大学生人文素质建设的重要部分,社会的功利性、网络的生活化、外来语的大量涌入等因素导致高职高专院校语言文字环境恶劣,规范化工作迫在眉睫。领导重视、充分利用大学语文教学阵地、丰富校园高雅文化是高职高专院校净化校园语言文字环境的上策。 相似文献
54.
这几个月,尽管SARS肆虐,扰人心志。但真正在我内心深处引起震荡的,却是国家领导层对两个法案的取舍。 这两个法案,一个是对城市中所谓三无人员的收容遣送条例,此次由国务院明令废止,代之以对有关人员的救助条例。另一个是已在一些大城市试行了数年,俗称“撞死白撞”的交通事故处理条例,被中央主管部门在审查时断然否定。 相似文献
55.
王一民 《中国交通信息产业》2005,(8):103-103
2004年10月29日0时45分左右,在海淀区紫竹院路华澳中心门前,18岁的刘银锁在与同事嬉闹时进入机动车道,被一辆疾驰而来的宝马车撞成骨折。事发后,海淀交通支队认定刘银锁承担全部责任。宝马车在事故中受损,维修花费19731元。 相似文献
56.
57.
专业技术素质和人文素质相结合是对现代应用型人才的要求,而要实现这一目标就必须把握三个层次.加强对应用型人才人文素质的培养。本文结合“会计”这个应用型专业对此进行探讨。 相似文献
58.
侯万福 《石家庄经济学院学报》1996,(5)
人文精神与人文教育是当今社会十分关注的问题之一。弘扬人文精神,加强人文教育是现时代的主课题。本文就人文精神的内涵、普遍性与时代和国度的差异性以及人文教育的本质、内容等问题做了一些粗浅探讨,在于企盼人文精神的弘扬和人文教育的普遍提高。 相似文献
59.
《东北财经大学学报》2007,(6):F0004-F0004
东北财经大学区域经济一体化与上海合作组织研究中心系辽宁省高等学校人文社会科学重点研究基地之一。东北财经大学研究生院院长、博士生导师郭连成研究员担任该研究中心主任。研究中心下设东北亚经济一体化研究室、上海合作组织研究室、FTA(自由贸易协定)研究室以及亚欧经济合作研究室,分别由四位博士生导师——金凤德教授、郭连成研究员、刘昌黎教授、 相似文献
60.
西部贫困地区教育的发展是贫困地区脱贫致富的关键所在。在西部教育现状中,尝试人文思考与探索,将会对西部教育发展起到一定的指导作用。在西部教育中注重对教育主体的人文教育,是建立社会主义和谐社会的要求。 相似文献