试述奥苏伯尔在教育心理学上的主要观点

教育心理学研究的是影响学习的各种因素,以及如何促进学生有意义的学习和认知结构的发展.奥苏伯尔的理论有其独到之处,值得我们认真探讨.     

鸟笼

一位心理学家曾和乔打赌说:“如果给你一个鸟笼,并挂在你房中,那么你就一定会买一只鸟。” 乔同意打赌。因此,心理学家就买了一只非常漂亮的瑞士鸟笼给他,乔把乌笼挂在起居室靠近桌子的上头。结果出现的情况是,当人们走进来时就问:“乔,你的鸟什么时候死了?” 乔立刻回答:“我从未有过一只鸟。” 那么,你要一只鸟笼干吗。”     

兴趣因素与大学英语教学

大学生学习英语的兴趣如何,是我们研究和实施大学英语教学所必须首先关注的问题.大学英语教师和英语教育专家应对如何利用科学的教学手段和方法以使学生长久地保持学习兴趣进行深入研究,以期改进大学英语教学,进一步提高大学英语的教学质量.     

试论体育舞蹈的教学价值

体育舞蹈在我国是一项新兴的体育运动项目,它是集娱乐、健身、艺术于一体的舞蹈.本文从生理学、心理学等方面论述了体育舞蹈的锻炼价值.旨在让更多的人理性认识体育舞蹈的价值并积极参与体育舞蹈项目的学习及各类相关活动,以推动这一新兴项目的发展.     

如何上好高职高专英语专业学生第一堂课

本文通过对高职高专英语专业学生的分析,强调了上好第一堂课的重要性和必要性。进而根据认知心理学,从四个方面就如何上好高职高专英语专业学生第一堂课进行简单地探讨,旨在和同行交流切磋,以便完善教学方法,提高教学质量。     

知识产权活动的心理学基础探析

知识产权保护作为一种法律制度设计,不应违背人的心理规律。正是在现代知识产权法律制度的保护下,“天才”的需要得到了满足,才为创造性劳动提供了不绝的动力,这是一个不断递进的过程,权利人不断从中获取动力,个人与社会在相互满足的过程中获得良性的互动与统一。但是,囿于需要的社会性,知识产权保护的目的应是满足人的需要而不是为了满足人的贪欲,并且,对需求的满足应纳入法制的轨道。     

心理边界：暗藏的陷阱

心理学上有句名言:性格决定心理,心理决定命运。由此观之,心理边界的存在是企业和企业家永远无法摆脱的约束。作为企业的灵魂人物,企业家性格不可避免地会外化为企业的性格。所以,作为经济契约和心理契约的集合,企业同样有着自己的性格,有着自己的心理边界;而企业家心理边界是其中重要的组成部分,是企业健康的基础,关系着企业的兴衰!     

距离失败50米

周教授打开多媒体课件，似乎很随意地问道：“这节是什么课。” “心理学。” “是不是第一次听心理学？” “是。”     

论科学发展观以人为本的新意蕴

科学发展观作为中国社会的国家发展战略思想，坚持“以人为本”的中心向度，承继唯物史观人学理论，赋予了科学发展观深刻的、新的人本主义内涵。     

浅说领导干部阳光心态的塑造

时下，心理学领域有一个时髦词语叫“阳光心态”，它也是领导科学领域备受关注的话题。 为了说透心态的作用和力量，下面先引用三个经典案例：