离岸金融中心与跨境资本流动

离岸金融中心一般具有以下特点：金融机构以非居民为主要服务对象；金融体系的对外资产和负债规模与和国内经济相适应的国内金融体系规模不成比例；低税收或零税收、不严格的金融监管等。由于上述特点，跨境资金倾向于选择离岸金融中心作为中转站，主要目的是避税、规避来源地管制、规避风险，甚至是洗钱。因此，与其相关的跨境资本流动往往伴随着更大的风险。     

化解农村财务问题的重要举措

村账镇管，就是实行“集中管理、分户核算、权属不变”的“非零户”统管的集中代理记帐模式，即行政村在保留原有银行账户及资产、财务、决策、审批权属不变的前提下，村的各项经济业务由镇会计核算中心统一办理资金划拨和会计核算，从而建立起一种融会计服务和监督管理为一体的新型农村财务管理体制。     

以新的理念履行央行各项职责以新的思路再创中支工作新局面

2004年是人民银行职能调整后专司货币政策、金融服务和金融稳定职责的第一年。南宁中支将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持与时俱进的精神，树立新的发展观，以全新的理念，创新工作方式，改进工作方法，提高工作水平，努力为广西社会经济发展创造一个优质、高效、安全的金融服务环境，不断提升人民银行在各级地方政府和社会群众中的地位和形象。     

充分利用避税地

避税地,一般也称为离岸金融中心(off-shore),狭义上是指那些不课征某些所得税和财产税,或者所得税和财产税税率远远低于国际一般水平的国家和地区;广义上是指那些能够为纳税者提供某种合法避税机会的国家和地区.也有的国家和地区虽有规范的税制,但能够向非居民提供特殊的税收优惠,也属于避税地.     

深入探究敢于创新--浏阳市珠心算教育的主要做法与经验

一、基本情况 我市从1989年底开始珠心算教育实验,至今已14个年头.全过程工作分为三个阶段:第一阶段是探索试验阶段.这个阶段从1989年底至1996年上学期,各乡镇以课外活动小组的形式,进行珠心算业余训练.第二阶段是发展提高阶段.这个阶段从1996年下学期至2002年上学期,实行"两手抓",一是实行整班推进,将珠心算纳入教学课堂,全面普及;二是以市珠心算培训中心为龙头,带动四个培训基地,提高珠心算选手水平.第三个阶段是深化完善阶段.从2002年开始,计划用3～4年时间,在一个中心、四个基地、二十六个实验学校中更深入地进行珠心算教育实验,争取在珠心算功能开发、培养实践能力和创新能力、珠心算与数学课程的整合以及新课程实施中的珠心算校本课程开发与研究上有突破性的进展.     

珠心算选手培训"六忌"

珠心算选手是指参加珠心算竞技的人,其数量极其微小,要求甚高,需经过科学、规范的系统训练,才能成为一名技术过硬、素质良好的优秀选手.珠心算选手培训是一项复杂的系统工程,必须注意以下几点:     

利用科技手段提高人民银行事后核查业务工作效率研究

现代化支付系统的推广运行，形成了以中心支行为核算中心负责集中处理会计账务、中心支行本级营业部及所属各县支行为营业网点的核算体系，实现了会计核算、事后监督、查询查复、会计档案的集中管理。事后监督业务作为人民银行监督和防范风险的重要手段，对其业务操作的正确性、准确性和时效性的要求尤为突出和迫切，现行传统的手工操作已明显不能适应业务发展的需要。为了充分发挥     

改进国库存款计息工作的建议

国库存款计息已经实施了一年多,但工作上还存在以下问题:(1)国库存款利息收入入库不及时。由于人民银行实行会计集中核算,县(县级市)级人民银行的会计部门变成了会计核算中心下的营业网点。下级支库只能将《计息积数清单》提供给上级中心支库,再由上级中心支库将《计息积数清单》转交同级的会计营业部门,由     

经济欠发达地区助学贷款业务开展缓慢的原因

开展国家助学贷款工作是党中央、国务院实施科教兴国战略的一项重要决策，对促进教育事业发展、提高全民族素质和创新能力具有重要意义，也符合商业银行自身改革和发展需要。经过几年的实践，国家助学贷款工作取得了一些成就，但与在校经济困难学生的贷款需求比，经济欠发达地区贷款规模仍然偏小，发展速度仍然较慢，主要表现在：     

"一国两制"下金融领域中的新生事物--对深港金融合作的考察

CEPA签署后，深圳和香港之间的金融合作将会掀开新的篇章。深圳与香港之间在金融领域已经进行了不少合作，本文对此进行了评析；对深港在金融市场、银行之间以及金融监管方面的合作前景进行了展望；并就人民币会不会取代港元、香港能否成为人民币离岸中心、人民币流入香港的渠道等问题进行了分析。