高职英语教学中实施素质教育之探讨

随着我国高等职业教育的发展,高职英语教学受到了高度的重视与支持,取得了很大的进步。但高职英语教学还存在一些问题,应实行教考分离的制度,转应试教育为素质教育,注意英语学习的课外延伸,注意课堂讨论的广度与深度,通过提问加分等多方式、多渠道鼓励学生张口说英语,采用启发式与提问式并用的教学方法,从而有效提升高职英语教学水平。     

高等职业院校专业课“教考分离”考核模式的探索

高等院校的考核方式是检验高校教育教学水平的标准之一,尤其是高职院校的考核方式要与行业标准相结合。当今很多高职院校的专业课程考试,仍是采用授课教师授课同时自行出题的方式进行考核。这种考核方式容易导致教师在授课过程中忽视课程大纲的要求,按照自我的侧重点进行讲解,无法注重学生的综合能力的培养。学生往往是以"临时抱佛脚"的学习态度对待期末的考核,这种专业课的学习方式依靠短暂的记忆力,很多学生在非常容易的考核制度之下,对自己的学业采取放纵态度,导致就业时无法与企业的实际工作进行对接,从而导致院校培养的专业人才无法达到企业要求的"专业"水准。     

高职英语教学中实施素质教育之探讨

随着我国高等职业教育的发展,高职英语教学受到了高度的重视与支持,取得了很大的进步。但高职英语教学还存在一些问题。针对高职院校的英语教学的现状及存在的问题,应实行教考分离的制度,转应试教育为素质教育,注意英语学习的课外延伸,注意课堂讨论的广度与深度,教师要通过提问加分等多方式多渠道鼓励学生张口说英语,采用启发式与提问式并用的教学方法。     

疑考《创世纪的发现》

生命起源问题是迄今尚未解开的一个谜。不同时代的科学家们对此提出了各种假说,但都有许多不能自圆其说的地方。《圣经·创世纪》中有＂上帝创造人类＂的记载,但其科学性有待考证。本文通过对比分析汉字偏旁部首结构特点及其含义与《圣经.创世纪》所描述的故事,揭示《创世纪的发现》一书中汉字与《创世纪》之间惊人的巧合现象,反驳＂独创论＂,即＂上帝创造人类＂牵强附会的假说。     

用“脚”与斗神交通——兼释三星堆青铜大立人:执规交斗的伏羲

四川东南部地区,自古流传一种别致的婚俗,称作踩斗哭嫁(图1),并已申报为非物质文化遗产。这是一种什么风俗呢?从图片上看,就是一位穿戴完整的待嫁新娘,面对着代表神祖形像的天地君亲师墙贴和摆有香烛的供桌,盖头而坐。唯一的特点是,新娘左脚落地,右脚踩在一只用红纸复面装饰的方形斗上。新娘的椅背后,还有一位小男孩背靠而立(其中还有内涵),这就是当地流行的踩斗哭嫁。也即待嫁的新娘在等待男家迎娶前,必须按照这种方式:脚踩木斗,哭诉一场,才能离开娘家。这个哭嫁主要是面对斗和先祖牌位哭诉,哭诉中既有对     

浅析绩效考核在事业单位中的应用

有效的缋效考柱,变人力资源为人才开发,可调动职工的积极性、促进职工提高素质,为实现事业单位经营管理目标提供有力的保障。本文对目前绩效考核中存在的问题进行分析,并根据问题提出改善的有效途径。     

论学分制导向下的教考分离

教考分离是推行学分制的一个重要环节,实行学分制必然要求教考分离,将其作为自身结构的一个有机的组成部分。本文在分析学分制导向下教考分离的基础上,提出了其实施的具体步骤。     

新老之间

在汽车设计开始急剧升温的当下中国,很多设计都并非是积极意义上的“创新”,而是完全经不起时间考验的幼稚应时之作     

企业品牌建构的文化视野

《基业长青》的作者詹姆斯·柯林斯认为，企业是逐渐演进的物种。经得起时间考验的公司，必然是高瞻远瞩的。在今天的市场环境下，一个不重视或不够重视品牌建构的企业，是很难被称之为“高瞻远瞩”的企业的。     

关于计算机考试的现状与思考

随着社会的进步,各种考试应运而生。文章从计算机系统开考科目、计算机考试系统之题型、计算机考试系统数据库、计算机考试系统与试题库之关系描述、计算机考试系统的重点与难点、计算机考试系统的目标、相关的系统子模块程序等方面对计算机考试系统进行了描述。