试论浙江省教育公平理念和实践

当前我国教育领域不公平的现象还比较突出，表现在受教育机会、受教育过程、教育结果存在着不均等。究其原因，主要是由于城乡二元分割体制性、教育经费投入、教育资源配置不合理造成的。浙江省教育发展长期以来走在全国前列，在促进教育公平方面也进行了许多的尝试和创新，并且取得了很好的成效。     

开放教育资源与开放、灵活、远程学习（下）

七、开放教育资源在ICDE2007年校长常设会议后的进一步发展 我们正在见证全球开放教育资源运动的稳健发展。     

解决春困有办法!

正一进入春天,很多人就特别容易犯困。睡觉睡不醒,工作没精神,有人说这是"春困",也有人说这是一种"病态"。那么春困到底是病吗?该怎么抵御"春困"呢?其实从饮食、运动、合理的分配睡眠时间三个方面就能有效解决春困问题。     

高等师范院校与中小学教学资源共享平台的构建与实践--以河南师范大学为例

教育资源的短缺制约着各级办学质量的提升，教育资源的共享在高师院校和中小学院校的协同发展中具有重要意义。本文通过梳理资源动态研究的基础上，剖析了现有资源共享建设中问题，阐述了河南师范大学与中小学在教育资源共享方面取得的经验，认为加快课程改革、提升师范生毕业实习和中小学教师在职培训质量，完善和常态化共享制度是提高办学效率的有效之举。     

合作办学引进国外优质教育资源的适配过程分析

国外教育资源的引进成为了国内高校在提升人才培养质量方面的重要牵引力,而合作办学机构和项目承担着国外教育资源引进的主要任务。然而近几年随着合作办学规模的扩大,许多引进后消化不良的问题影响到了人才培养的进一步发展。从资源适配视角,通过引进环节、消化吸收环节、生成环节等三大环节的适配过程分析,以教学理念、课程体系、教学评价、教师队伍等四个方面的国内外教育资源适配为主要内容,对如何成功引入国外优质教育资源进行深入探讨,以期对中外合作办学的进一步发展提供理论建议。     

关注企业成长 培育优质客户——中国工商银行浙江省诸暨支行服务中小企业侧记

诸暨某针织有限公司2004年与工行诸暨支行建立信贷关系时，规模还不足3000万元。但诸暨支行没有因为企业规模小就忽视对它的培育，而是根据其经营情况，将其列入极具成长潜力的优质客户，给予了重点支持。企业成立初期，主要为某跨国公司提供产品配套，     

事业部制下县支行提高优质客户市场占比的思考

客户是县域业务发展的基础，优质客户的多与少决定了县域支行核心竞争力。县域支行作为事业部制的经营体，如何更好地发挥县域商业金融支柱作用，着力拓展县域高价值创造的高端客户，提高优质高端客户市场占比，是当前事业部制下县支行亟待解决的命题。本文从务实的角度，就如何发现优质客户，打造优质客户建设的路径与方法以及提升优质客户市场占比进行了细致探讨。     

烤烟套作秋马铃薯栽培技术

1、选用优良品种 烤烟、马铃薯统一选用适宜当地种植的高产优质品种。烤烟全部选用包衣种，马铃薯选用脱毒种薯，单薯重30-50g的小种薯播种，大薯切块消毒播种。     

基于元数据标准的外语教学资源库建设与应用

要实现外语教育资源的共建共享,需要根据外语学科特点制定统一的资源元数据标准,并基于此标准建立起一个便于资源管理和利用的通用平台,实现资源校内共享、校际共享,使数字化的资源更好地服务于外语课堂教学和自主学习。     

成都：把优质服务送到你我身边

近期，四川省成都市交警支队车辆管理所借鉴银行自助存取款机原理，成功研发出车驾管业务自动受理服务终端，这一系统被老百姓亲切地称为“车管ATM机”。群众仅需持本人的二代身份证，通过自助机上的二代身份证读卡器验证身份后，按照提示点击屏幕，即可在一站式完成驾驶证和行驶证补、换证等10项车驾管业务，同时，自助机上还安装了银行POS机，集审核、受理、缴费等功能于一体，实现了“一屏式”服务。