用科学道理识破经济生活中的骗局

过去在中学生中流行一种寄信的游戏。大致意思是,将你收到的一封《倡议信》寄给12个人,你就会大吉大利。参与这种游戏的人越来越多,以致后来自己经常收到同学们寄来的《倡议信》,收到后又得花钱去寄给另外12个人、……直到这种怀着美好希望的游戏进入了恶性循环、政府出面制止才告结束。过了两年,这种游戏又出现一个变种,叫人寄1元钱给来信指定的人,然后将此信寄给12个人,这样,到一定的时候,你就会获得多少多少万元。直到今年,这种游戏又以将手机短信转发给N个人的面目再次出现。     

边际原理研究

本文对有关边际原理的一些理论问题进行了讨论 :论述了杰文斯、门格尔、瓦尔拉斯并不是边际原理的“发现者” ,而只是这一原理的复制者和应用者 ;论述了古典学派经济学家是怎样率先把边际原理运用于经济学 ,运用于地租论和价值论的历史 ;论述了马克思在劳动价值论中运用边际原理的情况和特点 ;还论述了“边际效用论”的出现不仅不是“经济学的革命” ,而只是对于科学的劳动价值论的反动。     

应用VE原理 提高学生作业价值的探讨

应用ＶＥ原理提高学生作业价值的探讨王乐忠这些年来，社会各界一直在呼吁减轻学生、特别是中小学生的负担。究其学生负担过重的原因，家庭作业过多，是最为重要的一条。本文的目的在于：应用价值工程的观念和方法，剖析学生作业的量与质之间的关系，建立最佳作业量的概念...     

会计数学化论述

会计科学需要数学理论的基础作导向 ,作为一门使用科学要求具有高度的精确性和严密的逻辑性 ,数学在会计中具有重要的作用 ,会计数学化促使会计学成为一门真正的科学。同时也应看到建立数理会计学的必要性 ,数理会计学具有重要意义和作用     

我国会计学专业本科教育培养目标研究

会计教育培养目标作为会计教育实践的逻辑起点，对会计教育的发展方向和会计人才的培养起着制约作用，对会计教育实践活动起着支配、调节和控制作用。本文在对我国会计教育培养目标现状分析的基础上，从纵向（历史）和横向（国际）的角度探究了影响会计教育培养目标形成的因素和规律性，提出了构建会计教育培养目标的原则和我国会计教育培养目标的基本架构。     

完善会计准则与制度制订机制的思考

一、我国目前会计准则与制度制订机制的主要缺陷——制订过程欠博弈 我国目前会计准则、制度制订过程欠博弈。这是我们通过调查得出的结论．也是许多会计学的一致意见。戴奉详认为“我国会计政策的制订还远远没有达到充分博弈的程度。”甚至有人认为近年来出现的较严重的信息失真问题．在某种程度上可以说是准则制订中的代表性不足的必然结果。这种欠博弈主要体现在：