“资源诅咒”型发展中国家和地区的典型特征分析

本文首先指出自然资源本身并不是资源诅咒产生的根本原因,能否实现对自然资源的合理开发和有效利用才是至关重要的。进一步提出根据自然资源的丰裕状况与经济增长的不同表现,可以把当今国家和地区大致划分为四个类型:资源诅咒型、资源友好型、资源替代型与资源贫困型。通过观察资源诅咒型发展中国家和地区的表现,试图挖掘出资源诅咒型发展中国家和地区的典型特征,希望对当今自然资源丰裕的发展中国家和地区提供有益的借鉴,避免落入资源诅咒的陷阱。     

关于我国城市购物中心发展的战略思考

一、我国城市购物中心的发展现状，购物中心（Shooping Mall）作为20世纪50年代起源于美国的一种新型零售业态，是一个由零售商店及其他相应设施（餐馆、电影院、展览馆、主题公园、邮局、酒店等）组成的综合型、多功能的消费场所。购物中心将购物、休闲、餐饮、娱乐等多种功能集于一身的特点，极大地迎合了消费需求，同时通过增加税收、扩大就业、拉动内需等多个方面对经济发展产生强有力的推动作用，业已成为欧美国家的主流零售业态。     

移动电子政务国内外应用现状分析

移动电子政务使得政府工作人员可以随时随地为公众提供更好的服务,公众也可以随时随地享受政府高效的服务,为政府部门进一步改善对公民的服务提供和提高政府管理水平提供了新的条件。本文在给出移动电子政务几方面优势和特点的基础上,分析了移动电子政务国外应用现状,介绍了国内移动电子政务的典型应用。     

建筑装饰艺术演变历程的研究

建筑装饰艺术蕴含着深厚的历史人文基因及独特的科技、艺术内涵。本文结合装饰与人、与建筑乃至与环境的关系对这一学科进行的深入思考,在一定程度上正代表着装饰艺术哲学自身的困惑与反思。     

中国大城市“项链状”现代商娱场所引力图的结构——以西安为例

国外对环大城市环状空间功能地带的研究已落实到“生态项链”、“新城市圈”与“产业走廊”的规划。国内主要研究城市圈层结构方面,都还没有涉及到以提高城市（社会）生活质量的商娱场所“引力（区）圈”的研究。文章借鉴国外“兴趣引力区”与“存在主义”场所等概念,首次揭示中国大城市（西安）的“项链状”现代商娱场所引力圈的结构,并探讨其商娱场所（微）区位因素与布局区位模式。     

国际化进程中的中国高尔夫旅游及教育

伴随着社会发展和物质生活的丰富,人们越来越渴望健康的优质生活,而体育运动与旅游相结合,成为现代人迎合时尚、追求高品质生活的体现.高尔夫球运动以其特有的绿色有氧、绅士时尚,不仅能够增强体质、陶冶情操,而且能够提升个人修养.高尔夫运动已经成为休闲旅游的重要组成部分,高尔夫场所也成为人们旅游的目的地.     

亚湿润干旱区荒漠化防治工程综合效益评价——以北京市桑马房村为例

文章在分析调查亚湿润干旱区自然、经济、社会状况的基础上,建立了适合该类型区的荒漠化治理工程效益评价体系及分级标准,并对北京市桑马房村荒漠化防治工程进行综合评价。结果表明,桑马房村7年间荒漠化治理取得了明显的生态效益、经济效益与社会效益,荒漠化治理效果显著。评价体系全面客观地评价了桑马房村荒漠化治理成效,为亚湿润干旱区其他荒漠化治理典型工程的效益计算、分析提供了参考依据。     

从我县教师成长的典型案例看教师发展的几个阶段

更快、更好地促进教师专业的可持续发展不仅是教师自身的追求,也是学校得以不断发展的根本要求。文章以三位不同成长阶段的教师成长案例为切入点进行分析。梳理出每一阶段教师成长的经验与规律,总结归纳教师专业成长的一般途径和方法。教师专业成长的第一阶段,以灵溪一中欧小鸽老师为例,该教师刚任教5年,但已站稳讲台,获得新生代教师、骨干教师等荣誉,笔者认为导致其快速成长,实现由新手型到胜任型教师蜕变的原因有两个,一是善于利用各种教育资源并积极参与互动,拓展专业知识;二是学校引导教师进行职业生涯规划。教师专业成长的第二阶段,以灵溪四中郑俊儿老师为例,其任教已有15年,获得过市骨干教师、县名师等荣誉,积极参与校本教研获。注重反思和积累是其逐步成长为业务骨干型教师的法宝。教师专业成长的第三阶段。以灵溪三中柯宗友老师为例,朱老师课堂驾驭能力强,教科研硕果累累,是省特级教师。其不断追求教育幸福的思想境界和基于课堂的教科研行动是其成为专家型教师的支点。基于以上三个案例、三点分析。笔者认为,教师专业发展是一个长期、复杂、动态的过程,有一定的阶段性,并在现实中可能受到教师的人格、气质、情感等因素的影响。学校要适时给予引导和帮助,从而通过外部条件与教师内部的自我更新来实现专业的可持续发展。     

典型国家和地区城市化进程中耕地保护实践对我国的启示

城市化进程中的耕地保护问题,是各国经济发展中都曾遇到或将要遇到的一个十分棘手的实际问题,更是人多地少的发展中国家在推进城市化进程中亟待解决的重大问题。文章通过对世界典型国家和地区在推进城市化进程中的耕地保护实践进行了分析和研究,提出了可供我国借鉴的对策和措施。     

树立典型 走高等职业教育产学研结合道路

产学研结合是高等职业教育人才培养的最有效的途径。通过对河南省职业教育产学研结合典型案例的分析,提出了应从建立典型模式、发挥政府调控职能、实施订单式教学、加大＂双师型＂教师队伍建设等几个方面来加强高等职业教育产学研结合。