努力把银行办成真正的银行

十年来，我国的金融改革取得了显著的成效，过去那种“会计出纳型”金融体制，正在向适应有计划的商品经济发展的“真正银行型”金融体制转化。1978年10月邓小平同志明确指出。“银行应该抓经济，现在仅仅是当会计，没有真正起到银行的作用，要把银行作为发展经济、革新技术的杠杆；要把银行办成真正的银行。”     

创造性会计刍议

创造性会计是一个世界性的课题，在中国，创造性会计的表现又有所不同。文章从创造性会计的概念入手，系统分析了创造性会计的目的、操作技巧和方法，并在此基础上就专业判断标准问题进行了思考。     

谈谈在微积分教学中学生的创造性思维能力的培养

根据我国高等教育法的规定,以及新世纪所需人才的特点,笔者简述了在<微积分>教学中如何培养学生的创造性思维能力.     

强化科研开发 促进成果转化

近年来,兵科院宁波分院以推进自主创新为主线,以推进创新体系建设为重点,全力提升科研开发能力和成果转化能力,积极拓展科技合作领域和范围,努力推进产学研全面合作和加速科技成果转化,在科技合作与交流方面不断取得新的进展,2006年科研、技术服务、科技成果项目收入累计近1亿元。     

大力实施粮食转化工程 推进资源优势向产业优势转变

聊城市第十五届人代会提出的“粮食转化工程”，是市委、市政府关于全面建设小康社会、推进现代农业发展的具体举措，是加快建设强市名城、实现跨越发展的重要组成部分，为新形势下的粮食工作指明了方向。     

浅谈新世纪大学英语教学

改革开放以来，从总体来看，我国大学英语教学取得了可喜的成绩。但是，长期以来，中国教育一直受凯洛夫“讲解——接受”教学模式的影响，传统的应试教育根深蒂固，学生学习被动且负担过重，主体意识和参与能力不强，独创精神欠缺。因此，大学英语教学工作必须顺应时代要求，构建新的模式，探索新的途径。在21世纪，我国大学英语教师必须更新观念，努力构建以创造性课堂教学为龙头、以自主性学习为主导的“以学生为中心”的新的教学模式。     

资本营运三题

国有企业资本营运能否取得实质性进展，直接关系到国企改革的成败。国有企业的资本营运具有增值功能、膨胀功能、配置功能和转化功能。具有促进资本优势集中化，促进企业经济效益提高，促进资本结构优化以及促进资本市场健康发展的作用。     

如何培养学生的数学思维

数学思维的培养是数学教学的核心,该文着重阐述了对学生直觉思维、逻辑思维、正向思维、逆向思维、发散思维、收敛思维、常规思维、创造性思维能力的培养。