资源制约与长期经济增长--基于中国的实证分析

自然资源对我国经济增长的制约作用正日益凸显,而比较优势的动态转换是实现经济可持续增长和规避资源制约的有效途径。本文在罗默（2003）和索伦森与惠特-雅各布森（2012）分析框架的基础上,将生产过程中最为重要的3种自然资源水、土地和能源纳入模型考虑,考察自然资源约束对我国长期经济增长的影响。实证结果发现,现阶段自然资源对我国经济增长的制约作用很显著：由于能源、水和土地不能与劳动力以相同的速度增长（即在经济增长过程中存在资源约束）,使得中国经济增长率每年比没有资源约束的情况要降低5.25％。因此,在丧失资源比较优势的情况下,维持我国经济可持续增长的可行途径就是实现比较优势的动态转换。     

再论“比较利益陷阱”

人们普遍将"比较利益陷阱"归因于国际政治经济学的依附理论,过分地强调了新自由主义经济理论的负面效应,从而使得比较优势原理本身的缺陷动摇了其对于发展中国家的适用性。研究认为,这种对"比较利益陷阱"病因的诊断并不正确,它只看到了发展中国家在自由贸易中的损失,并没有注意到贸易所带来的更多的利益,更重要的是忽视了经济自由所导致的比较优势的动态变化。而"比较利益陷阱"真正原因并不是经济自由的危害性,反倒是没有充分利用经济自由的力量将比较优势转化为竞争优势,这主要表现在发展中国家广泛存在着企业家精神的缺失与制度上的后发劣势。     

体系作战能力的动态化度量与指标构建方法

针对当前体系作战能力度量指标构建大多从系统层面出发、采用静态度量指标、能力属性多为定性描述、难以进行定量评估等问题，首先以作战能力的动态化度量为切入点，深入挖掘网信体系中能力、活动和度量三者之间的相互关系，形成面向能力的度量闭环；然后，从活动集合的动态重组、作战资源的深度耦合、环境条件的作用影响和作战进程的紧密关联等四个方面阐述作战能力的动态化度量特征；最后，以作战控制域为实例，进行体系作战能力的动态化度量与指标构建。该动态化度量与指标构建方法弥补了传统意义上将静态的系统性能度量指标作为作战能力的度量指标所带来的不足，有力支撑了未来作战体系的思考与建设。     

以学生为中心的“电气CAD”课程改革研究

本文结合电气工程及其自动化专业实践课程教学特点，分析了“电气CAD”课程特点。基于作者的教学经验，结合实际情况，以学生为中心，提出了在授课方法和考核形式上的课程改革具体措施。该改革方案核心点是平时成绩动态化，期末考核开放化，最终目标是激励学生主动学习。经过实践，该方案能够有效激发学生学习兴趣，具有一定的推广价值。