教育部—微软（中国）“携手助学”项目

“携手助手”是微软和教育部合作开展的教育项目,目的是普及信息技术教育,缩小城乡数字鸿沟。2003年11月,微软在教育部的支持和指导下,启动了“携手助学”项目：通过建立计算机教室、培训信息技术骨干老师、开发教程和课件,支持中国基础教育和师范教育,重点放在农村和边远地区。截至目前,遍布全国31个省、市、自治区的教育部-微软（中国）“携手助学”百间计算机教室已经全部建成并投入使用,     

助学贷款风险防范机制的国际比较与借鉴——以美国、日本和新加坡为例

助学贷款的顺利推行对我国高等教育的发展意义重大,关键是加强助学贷款的风险防范.文章通过对美国、日本和新加坡三国的助学贷款风险防范机制的比较和分析,找出了它们的特点,从中得到构建助学贷款风险防范机制的有益借鉴.     

国家助学贷款与商业贷款的异同

自1999年,国家助学贷款试点工作正式在北京等8个城市开展至今,已经走过了11个年头。期间,国家通过贷款范围、风险补偿机制、贷款助偿机制等方面的调整,不断完善以国家助学贷款为主体的高校经济困难学生资助体系。本文通过国家助学贷款与商业贷款的比较,找寻两者的异同和国家助学贷款存在的优越性。     

论高校助学贷款制度的完善

随着高校教育收费制度的实行,一部分困难学生出现了上学难的问题,尤其是农村学生问题比较突出。经过多年努力,目前,我国已经初步建立起由奖学金、学生贷款、勤工助学、困难补助、学费减免和“绿色通道”等内容组成的资助经济困难学生的政策体系,而助学贷款是目前解决贫困生学费和生活费的主要来源。     

从美国学生助学体系看我国学生资助

我国的学生资助政策由最初的供给制,发展到现在的奖助补贷各种形式并存的体系,共经历了四个阶段,得到了很大的发展,很大程度上保证了高等教育机会的均等.但是,由于我国真正意义上的学生资助体系起步较晚,还存在很多问题.从介绍美国的高等教育学生资助体系发展和相关法律法规的完善过程着手,分析了我国学生资助体系尚且存在的问题,并提出了自己的看法.     

我国贫困大学生的资助

目前,世界各国对大学生的助学方式是多种多样的,但归纳起来主要有3种：“免费加助学金资助模式”、“收费加混合资助模式”、“收费加贷学金资助模式”。新中国建立以后,我国政府十分重视大学生的助学工作,并对助学模式进行了积极的探索。     

春意融融——天津农村合作银行帮困助学采访小记

2008年岁末,天津下了一场大雪。雪后初霁,寒意犹重,可是一个特殊的聚会却散发着浓浓的春意。     

论大学生与征信问题

<正>随着年龄的增长,作为大学生的我们逐渐同社会接轨,与社会的交流也相对独立起来。近年来,"征信"一词逐渐出现在我们的生活中,可有多少人知道这个词语的出现又有何意义。早在《左传》中就有"君子之言,信而有征"的说法,意思就是一个人说话能否可信,是可能得到证实的。     

论高校助学贷款政策绩效审计

政策绩效审计是以政策为对象的审计。文章以高校助学贷款政策绩效审计为研究对象,从高校助学贷款政策绩效审计的重要性出发,论证了助学贷款政策绩效审计的内容、方法、结果报告,为构建我国政策绩效审计的理论与方法进行了有益的探索。     

国家助学贷款运行模式的选择路径——以广东省为例

国家助学贷款的运作模式选择是政府、高校、银行及学生四方利益主体博弈的结果。该文以广东省为例,分析国家助学贷款运作模式变迁情况,探究变迁的原因,并试图寻找国家助学贷款的运作模式选择路径,以便建立稳定、高效的国家助学贷款制度。