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近年来,在学科教学中进行创造教育已成为我国中专校实施创造教育的重要途径,并受到教育界人士的普遍关注和重视。在学科教学中进行创造教育的正确做法应是,既要进行创造性思维训练和创造能力培养,又要进行创造性人格培养,并且还要注意两者的有机结合:既要改革传统的阻碍学生创造性思维发展的教学方法,又要挖掘教材中有利于创造能力培养的潜在素材。本人结合教学实践,对中专化学创造性教育谈几点体会。 相似文献
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程如烟 《全球科技经济瞭望》2001,(4):53-55
物理学 1.一项实验证实了τ中微子的存在。另外,科学家称他们已经发现了一系列能够证明希格斯介子确实存在的迹象。发现希格斯介子对于人类了解宇宙的形成有着重要的意义,因为这种介子正是宇宙万物形成的最基本条件。 2.实验证明,电磁辐射的脉冲能够超越光速的极限。 3.一种新技术有望对光的频率进行超精确测量。 4.研究人员观察到锡原子在铜晶体上的无序运动,推翻了铜和其他合金如何在表面排列的传统观点。 5.研究人员用一些电磁性质与普通材料迥异的材料设计成一种装置,预计这种装置可以特殊的方式对微波辐射作… 相似文献
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人力资源会计是会计学的一个新兴的重要分支学科。它诞生于20世纪60年代,至今已有40多年,它是把人力资源作为会计主体,采用多种计量单位,对其成本和价值进行反映、确认、记录、计量、分析和报告,以提供企业利益相关者有用的决策信息为目标的一套会计理论体系。 相似文献
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