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小学时期是培养学生良好习惯的关键时期。也是人的个性形成期,在小学阶段,学生的智力和思维得到了最快速度的发展,其生理、心理也在逐渐的成长。可见。小学时期对人的一生来说至关重要。我国的传统启蒙教育讲求的是“文武并重”.即重文重武,既注重学生的身体素质,又看重学生的文化素养。本文就传统启蒙教育对现代小学教育的借鉴作用进行了探讨。 相似文献
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孙南南 《辽宁经济职业技术学院学报》2013,(4):76-77
“阅读优先计划”是美国教育部为巩固和提高小学低年级学生(K-3)母语阅读水平,达到NCLB法案所提出的阅读目标而制定的一个全国性的综合阅读教育项目。该计划涉及内容系统、全面且科学具体,从教学内容到教学模式,从分级读本的开发到测试手段的细化,都有其独特之处。它能有效地帮助学生掌握阅读技能、培养阅读习惯和提高阅读水平。全面解读美国“阅读优先计划”的内涵和特点势必对提高我国外语学习者的阅读水平大有裨益。 相似文献
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随着教育改革的深入推进,素质教育从幼儿抓起,已成为全社会的共识。将幼儿良好素质的启蒙教育切切实实地渗透在幼儿园的日常生活中,是全面实施素质教育的源头和关键所在。笔者结合平凉市幼儿园进行幼儿素质教育的一些探索,谈一些自己的认识。一、尊重幼儿主体地位是实施幼儿素质教育的前提基础为了积极贯彻素质教育理念,平凉 相似文献
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近两年来,山东省东营市利津县公安局交警大队针对孩子们的年龄特点,在县直属单位和乡镇幼儿园中分别开展了“小交警韵律操”、“交通安全长廊”、“交警执勤体验岗”、“交通标志识别”和一些初级的交通安全儿歌、常识等交通安全宣传教育活动。这些活动提高了幼儿园师生的交通安全意识,增强了幼儿对交通安全常识的启蒙教育,得到了家长们和社会各界的一致好评,成为利津县交通安全宣传教育一道亮丽的风景线。 相似文献
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胡锦涛同志在提出“八荣八耻”社会主义荣辱观时,特别强调对青少年荣辱观的教育。青少年时期是个特定的人生阶段,可塑性强。中国传统文化十分重视儿时的启蒙教育。孔子说:“人之初,性本善”;“性相近也,习相远也”。这些至理名言都说明青少年时期是进行教育、引导的最好时期。 相似文献