高等会计教育目标新探

一、高等会计教育现时环境分析 1．经济全球化。经济全球化是21世纪世界经济发展的趋势．经济全球化的趋势对于我国会计人才的培养提出了更高的要求。学生不仅要熟悉国内的经济环境和会计环境，同时还要熟悉国际经济环境和会计规范，这势必会对会计教育工作者提出更多更高的要求。     

技术创新,障碍在哪儿?

目前,我国国有企业技术创新面临一系列障碍,主要表现在以下几个方面： 一、人才障碍 企业高科技人才不足且流失严重.一方面,全国大中型企业拥有的具有博士学位的科技人员总数量仍然较小.另一方面,我国企业高级专家和技术带头人数量和质量都严重不足,高级专家中的博士数很少,全国大中型工业企业仅拥有几千名有博士学位的技术人才,而我国每年毕业的工科博士就有万人以上,这说明我国的工科教育与企业技术创新对人才的需求存在严重的脱节.调研发现,近10多年来,我国大量科技人才流向外国企业.如,微软中国研究院的60多名研究人员中,20名有国外留学背景,40名是中国著名学府的博士,如果这种情况延续下去,必将影响未来若干年我国的研发进展。     

对高职计算机专业课程设置及教学模式的思考

高职计算机教育是填补我国计算机人才不足的一个重要途径，高职计算机的人才培养与传统高校计算机专业教育模式应有所区剐，我们的培养应以市场为导向，从实用的角度出发。要达到真正的培养目标，应从课程设置、教学方法、专业能力培养、社会适应能力培养等方面进行探索，以培养出社会真正需要的计算机人才。     

向跨国公司学习什么？

跨国公司完备的人力资源战略规划和人才选拔机制以及关键岗位继任计划给中国企业解决领导力问题提供有益借鉴企业的领导力如何取得? 由于不同的社会环境有不同的文化、生活价值观和企业治理结构,因此,涉及到领导力,在不同的国家也有十分不同的做法。例如,由于美国资本市场发达、企业股权分散,而且其职业经理人市场也比较发达,企业比较容易从市场上招聘到具有合格领导力的管理者,所以外部招聘是其获取企业高层经     

江西外语外贸职业学院

江西外语外贸职业学院是经江西省人民政府批准，江西省唯一一所公办的外语外贸类高等职业学院,隶属于江西省对外贸易经济合作厅。学院始创于1964年,曾在联合国开发计划署（UNDP）的援助下,设立了江西省国际经济贸易人才培训中心。为中国南方区域培养中高级外语和外经贸人才,并与上海外贸学院、对外经济贸易大学等高校合作办学。     

浅析高等职业教育校企合作的意义

随着我国社会经济的迅猛发展，社会对高技能型人才的需求也越来越迫切，而在现实的劳动力市场，中高技能人才远远不能满足社会的需求。技能型人才的供求关系，在很大程度上决定着一个国家的经济增长速度。加强职业教育，实行校企联合，是培养高技能型人才的有效途径，是理论与实践的最佳结合，是学校和企业双赢的最好选择。实行校企联合，可以实现校企资源共享，减少学校培养目标的不确定性，为企业“量身裁衣”培养人才，为学生就业提供稳定渠道。     

赵林中被特聘为全国653工程客座教授

“653工程”是我国人才工作整体布局下的一项重大继续教育培养工程，是“十一五”期间继续教育工作的龙头工程。现代管理领域作为“653工程”的组成部分，肩负着培养现代管理人才、提高企事业单位管理水平和人才竞争力的重要职责。富润集团党委书记、董事局主席赵林中被特聘为该工程的企业家客座教授。     

紧跟市场为企业输送蓝领精兵——记广西大西南职业技能培训学校

“市场需要什么样的技术人才，我们就培养什么样的技术人才。”这是广西大西南职业技能培训学校(以下简称大西南职校)校长梁进鸿在今年5月28日该校举办的“广东知名企业现场人才招聘会”上所说的话。大西南职校自今年1月与广东多家企业合作以来，不到5个月时间已对国内多家知名企业输送学员近千名；建校仅2年便在大中院校林立、素有广西人才制造基地之称的广西南宁市西乡塘区迅速崛起，成为当地的明星学校。这一切皆源于该校市场化的办学理念。