破解“三农”问题之关键：促进农民分工、分业和有效转移

一、以人为本，提高人的素质是促进农民分工分业和有效转移的根本。“三农”问题的核心是农民问题，农民问题的核心是减少农民，减少农民的核心问题是提高人的素质。大力实施以人为本的人力资源开发战略，千方百计提高广大农民的自身素质，变人员包袱为人力资本，是解决“三农”问题的根本所在。面对当前的形势和问题，主要应从农民的智能、体能、技能“三能”方面做好三篇大文章。     

牢固树立科学发展观 实现城市建设事业 全面协调可持续发展

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出：“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”。这一科学发展观的着眼点是丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题，其实质是要实现我国经济社会更快、更好地发展。牢固树立和落实科学发展观，     

在全省财政工作会议上的讲话(摘要)

2004年，全省各级财政部门在省委、省政府和当地党政部门的正确领导下，坚持科学的发展观，锐意进取，开拓创新，迎难而上，加倍努力，各项工作有了新的建树、新的作为和新的突破。     

读史笔记

“以史为鉴，可以知兴替”，我平时很爱看历史剧，在我看来，当今商业社会，商场如战场，东方丰富的历史经验，能为企业发展提供丰富的借鉴材料。     

说法

创业者诚信很重要；联想进入世界500强有四点经验；日本企业猛烈追赶让我难以入眠；牛根生的“轮回式财富观”。     

公有制企业党建工作的创新

该文从明确公有制党组织的地位,认真贯彻执行党的群众工作路线是加强和改进企业党的作风建设的核心问题等角度,阐述了在公有制企业中党建工作对于企业发展的重要性,以及新时期党建工作的创新性.     

素质教育条件下对班主任角色转换的认识

现代教育重视人的全面发展，重视学生完整人格的培养和个性的充分发展。实行素质教育使学生全面发展的思想也是每一个教师应遵循的教育规律。那么，班主任在班级建设中究竟扮演一个什么样的角色，才有利于学生全面、健康发展呢？我觉得班主任应该学会经营班集体。     

试析高校会计人本教育

我国高校采用德智体量化综合测评的方式考评会计人，这种制度尽管比较直接，透明性和公平性也较高，但也不能忽视其反面导向作用——唯“分”是图。再加上现行考试制度主要考查会计人知识量的多少。因此，从总体上讲，这种教育评价制度与综合能力的培养是不相适应的，必须改革到以考核会计人职业能力为主的人本教育轨道上来。人本教育能力考核可以事先公开考核题目和内容，以实验方式考核会计人的创造能力。能力考核的评价指标要尽可能反映会计人的理论知识掌握情况、实际操作技能、创新能力、业务素质及其他综合能力。     

现阶段加强保险教育的思考

加强保险教育有利于培育成熟的保险业,夯实发展的基础 改革开放以来,特别是党的十六大以来,保险业保持了较快的发展速度,保险逐步渗透到经济社会的各个领域,参与到人民群众生产生活的各个环节,保险的社会影响 力和社会关注度明显提高。但我国保险业还处于发展的初级阶段，集中表现为保险市场不成熟、保险消费者不成熟、保险经营者不成熟、保险监管者不成熟，要解决这四个不成熟的突出矛盾，夯实行业发展基础，必须加快发展保险教育。其重要意义，表现为四个“有利于”。     

党员在“争先创优”中如何发挥作用

我们党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的先进性最终要靠党员的先进性来体现。党员的先进性又是具体的,它要靠工作在不同岗位上党员的先锋模范作用来体现。人民群众就是通过对每个党员的观察来评价我们党的。