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101.
设计素描与图形语言的想象力融合一个实践性的教学环节,是丰富及深化视觉传达设计的一种有效途径,它是设计创新及教育创新的一座桥梁。设计素描给图形语言提供了广阔的创造天地,完成形象与形象之间的结合,徘徊于设计思维思考和视觉创意的过程中,这本身就是一种图形语言设计。想象力作为设计的生命力是至关重要的,设计素描给予图形语言的广阔的思维方式。它将一种逻辑性、纵深性、合理性安排在图像图形之中,同时又让我们在规律性的引导下开创出无限的想象与感动,看似千奇百怪但又是那么的符合实际。 相似文献
102.
对绘画的研究,首先是图形学的研究。现代科技发展所带来的图像的广泛传播,使人们认为21世纪是“读图时代”,对图像(图形)的研究和解读就显得尤为重要。风景画相对于人物画和静物画来说,其选材的范围更为广泛,造型变化更为丰富,其图形组合也就更为多样,所产生的意义也更为深远。谁了解了图形的秘密,谁就拥有绘画的魔法石。 相似文献
103.
探讨了在VC++中使用3DMAX SDK及OpenGL函数的方法,利用3DMAX中的基本几何形体,加上OpenGL的光照和材质处理,很方便地解决了实体之间的求差问题。 相似文献
104.
近些年来,观赏辣椒作为一种优良的盆栽花卉,它既可用于室内的观赏,又可作为大型花坛中的色块点缀,组成各式各样的彩色图形,同其他草花相比,它的观赏颜色类别多,观赏时间长,又较耐粗放管理,鲜艳夺目,玲珑可爱,已越来越受到消费者的青睐。 相似文献
105.
公益机构标志是公益机构存在的符号,它采用一一对应的方式,把公益的精神理念用简单的符号形式予以表现。公益机构标志设计在设计领域有强烈的个性色彩和鲜明的设计特点。公益机构标志设计运用其独特的图形和具有号召力的色彩形象,吸引公众的视觉,激发公众内心的深层情感,以此来塑造深入人心的公益形象,引起公众对公益机构的更大关注,从而更加有效地宣传现代公益理念。 相似文献
106.
107.
108.
张晓南 《河南财政税务高等专科学校学报》2015,29(2):82-84
图形创意是设计师发挥设计思维,体现设计风格和理念,运用视觉表现达到传播信息目的的艺术创造。图形创意是图形表现力和艺术感染力的感性与设计师设计习惯与创意思维的理性有机的结合。图形创意课程是高校艺术设计专业视觉传达方向必修的专业基础课程和其他方向的选修课程。该课程主要培养学生有意识地观察客观世界,在生活中积累知识,发现创意元素,在学习和创造中构建知识结构,培养学生从多角度观察、理解表现主题内容的设计能力,为他们的专业学习和创作打下坚实的基础。高职院校图形创意课程普遍存在教学内容与市场脱轨,教学方法与评价模式单一,课程时间和设置不合理等问题。针对存在的问题,高职院校图形创意课程教学应注重培养学生的创意兴趣与思维方式,因材施教,拓展学生能力,激发学生的创作热情。 相似文献
109.
自2009年数字化提升仪器在我局全面普及及应用,我们具备了对钢轨探伤进行数据回放功能,伤损的A、B超显示二次回放,为杜绝现场探伤漏检增加了一道有效的安全防线,如何提升仪器探伤人员对B超伤损显示的准确判断能力,解决因对B超伤损显示判断不准误判和漏检就成了我们面临的一个主要课题。 相似文献
110.