计算机软件应用型人才培养中的教学教学改革探索

21世纪是信息技术迅猛发展和普及的时代,它将不断改变着人们的生产和生活方式。我国信息化进程中需要大批的计算机相关专业应用型人才,这就对各大高校提出了更高的需求,学校应用型人才培养水平的高低直接影响到我国信息化的质量。高校中数学类课程是计算机专业的重要基础课,如何教学才能与计算机各类专业人才培养的实际更加契合,增强学生数值计算分析、解决实际问题的能力,培养出社会所需求的最广泛的应用型人才,这就需要我们高等教育者们不断思考,不断研究。     

应用型本科高校创新人才培养模式的研究

应用型大学是培养国家和地方发展需要的应用型、创新型人才为主的大学,是高等教育领域的发展重点。应用型大学作为优秀人才培养基地、教学管理试验基地以及改革基地,在探索创新人才培养模式的改革与实践方面具有迫切的社会需求。在此背景下,本文拟通过实施高质量的人才选拔与淘汰机制,从培养目的、培养手段等方面探索应用型本科高校创新人才的培养模式。     

“611”分时段汽车服务工程应用型本科人才培养模式探索——广西交通职业技术学院为例

针对广西"14+10"产业发展的迫切需求、广西产业结构调整和汽车技术升级等问题进行了深入分析,提出了高职院校联合有汽车本科专业院校开办汽车服务工程专业能够很好地培养"技术型"+"技能型"人才的观点。并基于此观点,详细阐述了611分时段汽车人才培养模式实施方法。通过"611"分时段汽车人才培养模式实施,将能有效提升师资水平,改善办学条件,提高教育教学管理能力,带动高职专科教育的发展。     

基于泰勒公式的交错级数审敛准则的改进

本文利用泰勒公式,对文献[2]中交错级数的一种收敛准则给出了新的证明,并将此准则进行了改进,使其可以应用于由复合函数构成的更复杂的级数形式。     

欧盟法院给予复合商标中的描述性因素以保护

欧盟常设法院2014年1月16日的判决改变了欧洲内部市场协调局第四上诉委员会【下称上诉委员会）2012年1月21日对T-149／12案作出的裁定。T．149／12案为艾维斯公司（1nvestronica）诉欧洲内部市场协调局（商标与外观设计部门）（O…M）和奥林巴斯成像公司（OlympusImagingCorporation）一案。常设法院改变了第四上诉委员会的裁决，     

数据

正超90%的美国家庭拥有3到4款可联网的设备爱立信调查显示,超90%的美国家庭拥有3到4款可连接互联网的设备,约有50%的美国家庭拥有5款甚至更多可连接互联网的设备,而有近25%的美国家庭拥有7款或更多可连接互联网的设备。     

复合顶板巷道变形破坏过程分析

巷道变形一直是危害巷道安全的首要问题,本文结合一复合顶板的巷道,详细分析了其原来支护方式下的变形过程和后期改进支护方式巷道围岩的破坏过程,形成对比,重点分析了复合顶板的情况下该巷道围岩变形破坏的特点,为判断巷道的有效支护方式提供参考。     

应用型高校本科会计学专业全程实践教学体系构建与实施——以忻州师范学院会计学专业为例

随教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的指导意见的发布,应用型高校本科会计学专业强化实践教学环节,加大实践教学力度成为培养高素质会计人才的关键所在。而构建科学高效的全程实践教学体系,将大学四年的理论学习和实践训练有效对接,全面培养学生的基础技能、专业技能、创新创业技能,不仅有利于学生尽快成长成材,更有利于会计学专业的长远可持续发展。     

湖南民办高校服务区域经济发展的路径与措施研究

本文从社会经济发展需求的角度,理解把握民办高校为社会经济发展培养应用型人才方面发挥的重要作用,研究湖南民办高校服务区域经济发展的路径、措施,从而更好地服务于区域经济建设,促进区域经济更好更快发展。     

贵州兴义地区某工程振冲碎石桩地基处理工程设计

振冲碎石桩是利用管状机械设备在振冲作用下挤土成孔,然后在孔内分批填入碎石或卵石及砂等材料制成的桩体,桩体和原土层构成复合地基,以提高地基承载力,并降低压缩性。由于复合地基中的碎石桩体由粗粒材料组成,可起到加速排水固结土体的作用。