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51.
我国高职教育自上个世纪80年代起步以来,逐步发展成为专科教育层次的新型教育类型。现有高职院校500多所,在实现我国高等教育大众化进程中担起了“半壁江山”。 相似文献
52.
周丽军 《山西经济管理干部学院学报》2006,14(4):88-90
本文通过对十种外语教学法的产生过程、原则及其优缺点的分析,从中得到有益的启示:外语教学法是依据不同的语言学、心理学、教育学、哲学等理论来建立自身的理论,所以它们自然会强调这些学科的不同的侧面。因此,我们要择善而从、博采众长,从实际出发,因材施教,灵活运用。 相似文献
53.
图书馆是高校的三大支柱之一,合并升级院校的图书馆建设中存在传统期刊资源难以共享、外刊资源建设匮乏的局面,应从全局出发,制定馆藏发展政策,整合期刊信息资源,为"复合型期刊"向集成化管理、一体化服务方向发展提供保障. 相似文献
54.
中国的高职教育尚处于起步阶段,无成熟的模式可遵循。任何一所学校要想在激烈的竞争中求生存、图发展,一个重要的前提是:必须准确地自我定位,立足自我特色拓展发展的空间,只有这样才能培养出有鲜明专业特色并适应社会需求的优秀人才,才能使学校在竞争中立于不败之地。文章通过调查有关高职院校职教体系运行中出现的问题,提出了思考意见。 相似文献
55.
56.
周斌星 《桂林旅游高等专科学校学报》2003,14(2):78-80
旅游业的日益兴旺大大提升了社会对高质量旅游人才的渴求,然而,目前中国大学生的体育教育不尽如人意,如何加强对学生健康第一教育,体质的投入,在一定程度上决定了培养高质量旅游人才的大问题。 相似文献
57.
58.
“双证”制基本思路是:对职业技术院校全日制在校生实行“一教两证”,即一种教育形式同时颁发学历证书和职业资格证书。对社会人员实行“证书折学分”,即持有职业资格证书的人员,可按照规定的办法和程序将职业资格折算学分,并按照“缺什么补什么”的原则,进入职业院校修满规定的其他学分,可获得相应的文凭。 相似文献
59.
60.
本文对高等职业技术学院物流管理专业的人才培养模式进行了系统分析,在此基础上,提出了建设该专业所需的教学条件,及保证人才培养质量的途径。 相似文献