海尔新员工培训四步曲

较有实力的企业每年都要引进一批大学毕业生，然后像“宝”一样进行培训，希望他们成长为企业未来的顶梁柱。而每年新进员工的离职率之高又让不少企业头疼。毕业生进入企业后，往往呆上一段时间，就会出现一个跳槽高峰期。因为初入社会的年轻人思想难免偏于理想化，而工作后发现现实并非想像的那么完美，     

美国政府、大学在科技成果商业化中的作用

从2003年11月11日至12月14日，在哥伦比亚大学教师学院的精心安排和组织之下，我们听取了哥伦比亚大学、麻省理工大学有关部门、院系负责人及科技研究人员七十多场专题报告和案例介绍，并走访了美国教育理事会、美国科学基金会、美国国会科学委员会以及美国卫生健康研究院等单位，就大学科技成果商业化转化过程中，美国政府、企业、技术发明者与大学的权力、责任及利益关系进行了较为深入的了解。我们的基本结论是：正确处理政府、企业、技术发明者与大学的权力、责任、利益关系，是实现大学科技成果商业化转移的前提性条件，同时也是促进大学科学研究发展以及科技成果商业化转化的重要措施。     

江苏省金融学会召开第七届会员代表大学

12月16日，江苏省金融学会在南京召开第七届会员代表大会。会议审议通过学会第六届理事会工作报告，选举产生由183名理事组成的第七届理事会。在第七届理事会第一次会议上，全体理事一致推选孙工声同志为学会会长，黄正威、汪泉等同志为学会副会长，赵以邗同志为学会秘书长。新任会长孙工声同志在会上作重要讲话，并主持了由人民银行总行研究局唐旭局长所作的专题学术报告。     

企业创新与大学的生死情节

江泽民同志曾经说过“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力，创新的关键是人才，人才的成长靠教育，教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲”，这段话精辟深刻，意含丰富，既强调了创新对于民族进步、国家兴盛的重大意义，又指出了创新的原动力在于教育。因此，无论是在以经济建设为中心的企业，还是以培养人才为己任的大学，我们都要在继承和光大优良传统的同时，     

如何写出感动美国常青藤大学的“情书”

6月27日,由启承转合和熵一资本联合举办的第十一期公益读书会如期进行。“养儿方知父母恩”,这届的70后家长不容易。紧张的高考刚过,趁着大家的热乎气儿,三生读书会为家长们精心准备了一期教育课题：如何写出感动美国常青藤大学的“情书”。     

《大学》中蕴含的管理思想研究

《大学》强调修己是治人的前提,修己的目的是治国平天下,说明治国平天下和个人道德修养的一致性。《大学》中的管理思想具有超前性。“以人为本”“修身为本”“以德为本”“内圣外王”等的管理智慧,都是西方管理学所未涉及的内容。《大学》中蕴含了丰富的管理学思想,有待专家学者、管理者去挖掘并运用。文章对《大学》中的管理思想进行了探索和研究,希望更多的人关注《大学》,学习《大学》,并从中开启智慧,更好地工作和生活,进而丰富管理学的内容。     

危机抑或契机:MOOC浪潮下的大学课堂审思

MOOC以其高度开放的学习平台,生动活泼的授课形式,多维互动的学习方式和科学严格的考评体系对传统大学课堂构成了严峻挑战。MOOC的兴起和发展,会倒逼高等学校加快改革的步伐。传统大学只有通过更新教学观念和教学方式,转变学习观念和学习方式,重塑师生关系和教师角色,才能迎来发展的契机。     

美国智力新贵族

越来越多的富人正在把一种资产传给他们的后代,这是一种不可能被几个夜晚的豪赌挥霍殆尽的资产,它远比财富有用,而且不受遗产税的影响,它就是智力当共和党总统提名候选人在2014年8月登台进行首次辩论时,其中可能有3名父亲参与过总统竞选的竞争者。令人不解的是,一个建立在对现状来自继承这种事充满敌视态度之上的国家竟然对家族政治如此地容忍。由于美国从来没有国王或贵族,因此,这个国家有时似乎还不太为精英阶层正在固化的这种迹象而担忧。托马斯·杰弗逊曾把贵族分为两种。一种是天生的贵族,他们为人正直,富有才华,是     

西部学子——袁武振

袁武振,教授,全国优秀社会科学普及专家。1963年8月生于陕西省武功县,西北大学历史系本科、研究生毕业,获历史学学士、硕士学位。现任西安邮电大学党委宣传部部长,马克思主义理论学科研究生导师。兼任中国中共党史学会理事、陕西省中共党史学会副会长、陕西省中共党史人物研究会副会长、陕西高校中国近现代史纲要教学研究会副会长、陕西省高校校报研究会副理事长、中共陕西省委理论讲师团特聘教授、西安党史特聘研究员、西安市政协委员。2012年2月作为陕西省党史学会唯一代表参加中     

德国职业教育刍议

通过对德国代根多夫应用技术大学(HDU)和部分德国企业的实际考察.本文对德国代根多夫应用技术大学基本情况、专业设置及教学体系做一简要介绍,并将德国的职业教育体系与我国的职业教育系统进行比较分析,得出了对我国职业教育研究与教学体系建设的一些启发.