教学中应用计算机多媒体技术

多媒体技术广泛应用于教学中，教师备课过程中，可以利用计算机收集、储存大量信息，可以利用计算机将各种信息归纳、整合，可以利用计算机制作真实动人的教育教学课件；教师授课过程中，可以利用计算机演示形象的教学画面，可以利用计算机模拟、制作教学实验；可以方便的加强学生与计算机的人机互动，加强师生间的互动，是现代教育中必不可少的教学方式之一。     

菲华大班陈永栽的两大战役

连续几年荣登菲律宾首富宝座的陈永栽出身寒微．幼年从原籍福建晋江南渡谋生，经过几十年艰苦奋斗，从经营卷烟厂、养猪农场和啤酒厂起家．发展到银行、酒店、地产以及国际投资，建立了巨大的商业王国。随后更注巨资挽救菲律宾航空公司，并出任该公司董事长兼行政总裁．在菲律宾社会赢得崇高的地位和荣誉。 陈永栽痴迷中国文化，他经营的是现代企业．却十分熟悉中国历史和《孙子兵法》、《易经》、《三国演义》等古代著作，并善于运用其中智慧和道理于商业活动之中。在他跌荡起伏的发迹史中，以下两大战役堪称经典。[编者按]     

我的老师

最初遇到的老师，很多细节都记不清了，只记得有个姓李的女老师。她常穿一件方格衬衣，梳两个短辫，很洁净。那是一九七三年，寒假、暑假之后学校各招了一批学生，我是九月份入学的，所以我们班称作小班。没多久我们就和大班合成一个班。因为少上了一学期，不仅各门课要赶，而且见到大班同学博学又亲密的样子，真是既羡慕又胆怯，心里多少有点落寞。但这影响不了我对上学的兴趣。我总是早早到教室，坐在座位上静静地等老师来。那时唯一的烦恼是扎辫子，父母上班忙，自己又不会，常常是梳一次头要坚持两三天，稍微乱了，就用手和着水捋捋，再匆匆往学校赶……有一天快下课的时候，我正在低头做老师布置的作业，     

浅谈语文教学点拨艺术

有位专家曾说：“授课时数过多不仅没有用，相反，在不良的语言环境中，课堂上讲得越多越坏”。要求教师用点拨方法驾驭课堂，优化教学效果。     

完善酒店管理实践性教学的思路

一、加强校企合作 校企联合办学是应用性较强专业开展实践性教学的可行性思路之一。酒店管理相关实践性教学校企合作的具体途径可以有如下几种：一是积极聘请酒店职业经理人来校授课或开讲座，及时把一线的实用知识和最新理念灌输给学生。二是教学计划的制订和课程内容要积极参照酒店相关标准。制订教学计划时要在充分注意酒店行业最新市场行情的前提下，及时适当地调整酒店管理课程模块。一些具体课程的内容应该考虑到酒店对员工培训的需要。只有与市场紧密结合，培养出来的学生才能适合酒店的需求。三是调整常规教学体制中不适合酒店实践性教学环节的部分，特别是对教师授课方式的限制，要鼓励和促使教师和酒店的联系与渗透，及时更新他们的实践知识和观念。     

关于广告学教学的一点心得

如何讲好广告学这门综合性较强的边缘课程，让学生既掌握理论，又能灵活应用于实践，是每个广告学教师必须面对的问题。笔者总结多年积累的经验，认为要提高广告学教学，一是教师应提高自身素质，掌握综合知识；二要充分利用多媒体工具教学，使理论教学和案例教学相结合；三要培养学生参与意识和主动的动手能力；四是要针对学生的差异因材施教；五要注意采集信息，使授课内容贴近生活。     

基于B／S模式的网络教学辅助系统的设计与实现——系统目标、功能与实现技术

本文介绍了笔者承担学校教务部的网络教学辅助系统项目的设计方案和实现技术。系统的设计目标是研发一个辅助班级授课模式的网络教学平台，作为课堂教学延伸的环境和手段，要和传统的课堂教学相结合．更好地满足老师和学生教与学的需求，要为课程的教学提供全过程的支持。系统实现的功能有用户管理、课程管理、教师在线教学管理、学生在线学习、教学沟通以及网络教学论坛等。系统采用JSP动态网页设计技术。     

“互联网+”背景下高校大班教学模式探讨

随着高等教育的大众化,大班课堂教学已经成为我国高校普遍采用的教学形式。本文分析了传统高校大班教学的特点及存在问题,指出"互联网+教育"给高校教育带来的影响,探索了"互联网+"背景下高校大班教学模式,包括互联网辅助课堂教学模式,线上混合式教学模式,互联网教学考核体系等,以期为高校大班教学质量的提升提供参考和借鉴。     

中小学实验室建设与管理中的问题与对策

为了积极响应教育部各项号召,各大中小学需要逐渐满足实验室的建设需求,利用现代化的科学和技术,加强对于实验室的建设和管理,促进实验室管理的科学化和合理化,为学生提供优质的实验教育环境,从而促进教学目标的实现,但是,我国大多数中小学实验室建设和管理中存在一些问题,严重影响教师授课内容的展开,也不利于学生的发展和实践,因此需要相互部门加强重视,督促学校完成实验室的建设。本文主要研究我国中小学实验室建设和管理中存在的问题,并提出合理化的建议。     

微课程在基础会计课程教学中的应用——以权责发生制与收付实现制为例

在会计专业信息化的背景下,学生开始更多的追求自我学习能力的提升。传统的授课方式难以满足学生对于知识和能力的需求,也不能让学生更好的全方位地掌握会计知识。微课程这种新的教学方式,可以将会计与网络、视频等媒体相结合,提高学生的学习成果与效率。