“人上人”观念害了多少人

一名大学学生工作负责人，拿着一封信找到我。这是一名要求入党的学生写给他的思想汇报，其中的一句话让他很难平静——“从小，父亲告诉我，吃得苦中苦，方为人上人。我应该刻苦学习……”     

论高校篮球教学中体育人文精神教育

高校篮球教学中体育人文精神的缺失是导致大学生创新能力培养不足、影响教学效果的根本原因.在教学中,提高体育教师的人文素质,优化教学内容,营造合作化学习的氛围,实施情趣化教学,能有效地推进体育人文主义精神教育,从而实现教学优化.     

重视新闻教育与实践的隔阂《报业时代》2008年9月刊

2008年春季，位于哥伦比亚市的密苏里州新闻学院的一堂高级新闻报道课上。Tom Warhover的学生选择对当地经济增长和环境问题做一篇深度报道，并且能让读者对内容一目了然。结果学生们很容易获取信息，但是直到夏末的时候，这些信息还只是原封不动地存在电脑里，因为他们不懂得制作交互式图片和图表的专业知识。     

关注学生体验 引导自主建构——小学数学二年级上册备课建议

关注学生体验是数学课程标准的重要目标之一，引导学生自主建构是建构主义学习观的核心理念。那么，在小学数学教学中如何从学生的认知水平和已有经验出发，关注学生的亲身体验，引导学生自主建构呢？以下结合北师大版教材中的教学实例对二年级上学期教学内容作一个分析，并谈谈我们的一些看法。     

民营企业职业适应期大学生流失分析与对策

民营企业的发展离不开良好的人才梯队,因此青年员工对于民营企业具有重要意义.适度的员工流动有利于企业的发展,但是近年来青年员工尤其是职业适应期大学生流动过于频繁,提高了民营企业的用人成本.文章介绍了职业适应期的概念并分析导致职业适应期员工流失的主要原因,试探性地提出工作思路,为企业降低流失率及减少损失提供依据.     

浅谈大学生军训中心理适应不良的发生原因及对策

本文探讨了军事训练过程中大学生心理适应不良的特点及产生的原因,提出了相应的解决办法,对提高大学生适应军事训练的效果,解决大学生军事训练过程中的心理适应不良提供借鉴.     

创新学校管理机制 提升学校办学品位

以人为本 靠管理出效益 科学的人文性管理是学校文化的灵魂。现代学校管理就是要尊重、关心校内每个人的发展和需要。校长必须牢固树立以教师为本、以学生为本的思想。对此我校始终奉行“以人为本、和谐发展”的管理理念，始终坚信“学校教育的终极目标是发展教师、培养学生，就是使教师和学生成为充满人性、张扬个性、整体和谐、全面发展的人。”彰显教师和学生的人性，尊重其人格，开发其才能，重视其发展，是实践“尊重人、解放人、发展人”的人本化管理理念的出发点和归宿。     

关于高校学生党建情况存在的主要问题及对策

笔者对南京邮电大学2000余名学生进行了关于高校学生党建情况的问卷调查，回收有效问卷1890份。调研数据显示学校党建、团建工作中存在三大类问题：第一是学生在认识上存在误区；第二是党建工作系统的模式上存在单一性；第三是党建工作队伍存在一些问题。现将调研情况总结如下，并就这三方面进行了详细的分析并且提出有效的解决方案。     

推动学生社团健康发展共同构建高校和谐校园

面对当前高校社团发展存在管理不够规范、缺乏指导和经费支持等主要问题，文章提出了以校党团组织领导为关键，以社团自主建设为核心，给予充分的指导和经费支持．积极开展社团特色活动的措施建议，对高校社团的健康发展献言献策，以期能够使得高校学生社团活动在正确的指引和帮助下，与时俱进．不断创新．旗帜鲜明地为构建和谐校园服务.