试论教师角色转换中的伦理自我诉求

多媒体网络的普遍使用和新课程改革的深化给我国的教育提出了新的生存理念和生存方式，给教师的角色赋予了很多新的概念，为师德的修养也提出了更高的要求。本文通过分析我国教育目前存在的普遍问题论述了教师角色转换中的伦理自我诉求。教师伦理自我诉求的提出，是促进师德形成和发展不可缺少的“两翼”，制度化教育是养成基本师德要求的必要条件，而自我诉求则是丰富、完善和提升师德境界的保证。     

网络辅助商务英语函电教学实践中教师角色的转换

在电子信息时代,网络技术的应用推动英语教学改革的进行。新的教学模式的运用促使教师相应的转变自身角色。本文通过商务英语函电的教学实践活动,在建构主义理论指导下,对现代教师重新定位,生动论证说明了他们已由单纯的知识传授者演变成为了具有时代特色的兴趣的培养者、活动的组织者、学习的引导者和教学的监督者。     

新学年 新气象 西华大学人南校区隆重开学

2008年新学年开学之际，西华大学人南校区迎来了第一届新同学。这是四川省人民政府批准四川经济管理学院并人西华大学，原四川经济管理学院成为西华大学人南校区后招收的第一批本、专科学生。9月15日，人南校区举行隆重的开学典礼，热烈欢迎新同学入学。校本部和人南校区领导，人南校区教职工和全体新同学出席了开学典礼。     

浅谈艺术类初一新生的“适应性教育”

学生从小学跨进艺校大门，意味着学生进入了人生道路的又一个转折点。重视艺术类初一新生的“适应性教育”，不仅能使学生顺利通过整个艺术阶段的学习，而且对学生将来的深造都会有积极而深远的影响。良好的开端等于成功的一半，学生的一生也可能由此转折。     

非智力因素不可小视——兼论教学中学生的主体性作用

教学的过程是包涵着教与学两个过程的行为.在学生学习的过程中,学习能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,而尤以非智力因素起着决定性的作用.     

在语文作业中培养学生的创新意识

在语文教学中,教师创造地布置作业是创造性教学过程中必不可少的组成部分。在作业中培养学生的创新意识,作业形式灵活多样,使学生感受作业的乐趣,既有助于学习成绩的提高,又有利于学生创造性思维能力的提高。     

从自卑到自信

王秋耕在大学时曾在半夜跑到学生食堂附近的垃圾箱里翻找别人扔掉的馒头，他实在太饿了。穷困使得他越来越自卑、敏感，月色下的他甚至如惊弓之鸟般会被自己的影子吓一跳。他闭锁自己的心灵，尽可能地逃避集体活动，从不提及自己在乡下的农民母亲，更“谈不起”恋爱。     

我国高校教学管理制度的变迁

教学管理制度是指采取某种方法来衡量和计算学生学习活动的数量和质量的制度。它是协调和稳定教学秩序,调动和维持教学积极性和创造性,保证和提高教学质量与管理效率的重要手段,对于建立稳定协调的教学秩序,保证教学工作正常运转,提高人才培养质量等都有着非常重要的意义。我国高校从1978年开始试行学分制以来,先后经历了学年制、学分制、学年学分制等的制度变迁。经过不断地改革完善,取得了许多宝贵的经验,逐步形成了具有中国特色的教学管理制度。产生这些制度变迁,有其特定的原因,也有其一定的发展趋势。本文借助制度分析的方法,对我     

大与小的相加成就商业传奇

《论语》中有这样一则故事值得我们思考，当时孔子的弟子子夏教自己的学生经常做打扫庭院的小事，有人质疑这样做，怎能将学生教成饱学之士、栋梁之材？子夏的回答是，这些小事看似与学问无关，却是培养一个人最基本的思想道德与意志品质的基础，而这正是一个人做好学问的根基。     

谈如何提高学生学习的兴趣

学生的基本素质，对知识的熟悉程度，学生的参与程度及教师的作用共同决定了教学质量的高低。教师在授课过程中，为保证教学质量，应针对学生的实际情况，制定灵活有效的教学手段，提高学生的学习兴趣。