环境成本的确认与计量

随着人类社会可持续发展观念的形成，产生了环境会计这一新兴的会计学科，环境成本开始引起人们的重视。但由于环境经济业务带有综合性、不确定性和长期性的特点，环境的污染及资源的破坏是多个企业长时间共同作用的结果，企业对此应承担的责任是很难分清的，并且环境污染造成的损失和危害往往带有间接性和潜在性，这种情况下确认环境成本是非常困难的。     

审计案例教学的多元功能

笔者认为,审计是一门寓理论与实践为一体的实务性较强的应用学科,根据我国的人才培养目标和课程特点,审计教学必须理论联系实际,而案例教学正是实现这一教学目标的重要路径。     

地区形象营销理论研究综述

国内外的相关研究表明:地区形象营销的理论研究已由地区形象的设计研究演变为地区形象营销的战略研究;地区形象营销的研究学科以社会人文学科为主,地理学、市场营销学等学科对地区形象营销的研究也具有特别重要的意义。     

学科梯队建设——提升地方本科院校办学水平的关键

学科梯队建设是地方本科院校师资队伍建设和学科建设的战略抓手,是提高本科教学质量的保障,是提升办学水平的关键,也是科技创新和学术攻关的客观需要。地方高校应大力加强学科梯队建设,创新管理机制和体制,围绕学科建设发展规划,以重点学科为依托,加大学科(学术)带头人和中青年骨干教师的培养与引进,努力形成结构合理的学科梯队。     

论经济学的学科交叉性--对经济类本科的教学探讨之一:多元性

该文系统讨论了从斯密开创经济学时．经济学本身就有与其他学科的天然和内在的交叉性，通过对诺贝尔经济学奖历年颁奖情况的分析．得知近年明显表现出了经济学的学科交叉性被国际上加速认识，证实了这种面向“古典”的回归，并且它也带动了经济学研究的多元化趋向．这就对国内经济学传统教学方式和结构提出了挑战。在文中作者结合自己的教学体会．希望这种努力的方式能对本校或可对其他院校的经济学教学改革提供建设性思路。     

金融学、金融学科建设与金融人才培养

金融业的快速发展需要越来越多的高素质金融人才。恰当地定位好金融学科建设；要加强对金融基础理论和前沿理论的研究与探索；采取措施更新金融学教学相关的硬件设施，更新部分教材，改革教学方法；重视金融学师资队伍建设。金融人才培养应树立培养意识：在确立金融人才培养目标与模式时应以市场需求为主要依据；应遵循金融人才培养过程中的协作原则，分别确定各层次的金融人才的培养目标；应树立个性化教育的思想。     

浅谈对现行会计实践性教学的改进

会计是一门技术性较强的应用学科，据近两年对我国用人单位的调查报告显示，我国现阶段对会计毕业生应具备的能力要求一栏中，有90％的单位选择了实际操作能力，并有40％的单位愿意向社会公开招聘有工作经验的会计人员。能容忍毕业生适应工作的最长时间3个月的为40％，半年以内的为34％。这表明，对于即将从事财会工作的会计毕业生来讲，会计实际操作能力应是高校会计毕业生具备的基本能力之一。因此，实践性教学成为会计教学的重要环节之一。     

论数量经济学的学科性质

数量经济学的学科性质研究，是我国市场经济条件下经济学面临的一个新课题．论文对数量经济学学科性质的不同观点进行了认真剖析，指出：数量经济学是在科学理论的指导下．在质的分析的基础上，融经济学、数学、统计学、信息科学于一体，以现代科学方法和手段，研究经济现象内部的数量表现、数量关系及其变化规律的一门学科．既是一门基础性理论与方法论学科，也是一门发展中的综合性交叉应用学科，是经济科学的一个重要分支．     

对高校经济管理类实验室地位和作用的再认识

该文从教学、育人、科研、学科建设、创新、社会服务几方面,谈了对新时期高校经济管理类实验室地位和作用的再认识。     

论两类不同性质的矛盾:外汇措施与汇率安排——探寻IMF与WTO对人民币汇率义务的管辖关系

廓清IMF与WTO的关系以确定人民币汇率义务的管辖归属和衡量依据,需要区分外汇措施和汇率安排.由于外汇措施与贸易措施具有交叉重叠的效果,IMF与WTO在以上领域存在需要廓清的复杂关系,但是,汇率安排基本上属于IMF专属管辖,GATT的有关规定与此无涉.西方的有关指控属于汇率安排问题,应由IMF依IMF协定第4条进行监督,而不应由WTO争端解决机制解决.