思想道德修养与法律基础课法律部分案例教学模式研究

思想道德修养与法律基础课法律部分的教学目标应当定位于增进学生用法律思维思考问题的意识和能力。案例教学是该部分重要的教学模式。案例教学的应用有多种模式,每种模式有其相应的应用要则。案例教学模式的应用要注意教学理念的传达技巧,实现其应有的思想政治教育价值。     

浅谈政工师自身修养的提高

习总书记在8.19讲话中强调要充分认识意识形态工作。在当前我国企、事业单位改革、发展中,思想政治工作对于人员管理、企业文化的导向有着直接的影响。文章就一名合格政工师应具备的修养作简要探讨。     

高校“思想道德修养与法律基础”课实践教学初探

"思想道德修养与法律基础"课是提高大学生思想政治素质、培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径,是有效体现"立德树人"这一根本任务的基本要求,是不断推进思政课教学改革的重要抓手。     

教员在《军人思想道德修养与法律基础》课程中运用案例教学法探讨

案例式教学法是《军人思想道德修养与法律基础》课程教学中一种比较直观、实用、有效的教学方法,对于增强当前军校思想政治理论课教学效果有着积极显著的作用。必须充分认识案例式教学法在《军人思想道德修养与法律基础》课中的重要作用;正确掌握案例式教学过程中案例选用的原则和案例实施步骤,以期达到较好的教学效果。     

论会计人员的道德与修养

由于人类社会的产生和经济活动的发展,产生了会计这一职业。而传统的会计又分为财务会计和管理会计,财务会计是为单位外部提供本单位的经济信息,管理会计是为单位内部管理经济活动服务的。随着经济日益高速的发展以及与国际化经济业务活动的接轨,一方面,给企业带来了经济效益和商机,另一方面,给会计人员的职业带来了更大的挑战和发展空间。为了更好的干好本职工作,这就要求会计人员不光在业务上要不断的刻苦钻研业务知识,以提升自己的业务水平,更是要求在思想上保持高度警惕,工作中要依会计法及会计职业道德标准,严格要求自己。本文对此进行探讨。     

“授之于渔”——普通高等学校《舞蹈鉴赏》课程教学初探

普通高校《舞蹈鉴赏》的教学,旨在教授学生掌握基本的鉴赏方法,提高学生的鉴赏能力。课程主要采用课内教学与课外学习相结合的方式达到"授之于渔"的教学目标。课内教学,通过泛读精选的作品,激发并保护学生的审美兴趣;通过理论与实践结合,让学生认识并运用舞蹈元素鉴赏作品。课外学习,通过引导学生查找资料、精读作品及提高文化修养,达到对作品理性及深层次的鉴赏。     

论公民个人文化修养与文化环境的辩证关系——从社会主义小康社会的视角

提高公民个人的文化修养和社会文明程度是全面建成小康社会宏伟目标的重要组成部分。然而,在如今总体小康社会背景下,不少人的文化修养令人担忧,不利于社会主义小康社会的全面建成。从社会主义小康社会的角度深入思考公民个人的文化修养与社会文化环境的辩证关系,对于进一步提升二者的协调统一关系,促进共同发展具有十分重要的意义。公民个人文化修养依靠社会文化环境的熏染,而公民个人文化修养是推动社会文化发展的根本力量,为此,需要加强二者的建设,实现良性互动。     

浅谈工会职业道德修养

职业是社会分工的产物，不同的职业有其独特的道德要求，不同的职业有各自不同的职业道德。职业道德不仅指行为要求，而且包括本行为对社会所承担的道德责任和义务。 工会职业道德从信念、品行、能力等方面来影响工会工作者并提高工会工作的质量。建立工会职业道德规范，是对工会工作者强化道德约束的有效措施。工会职业道德规范贯穿于工会工作的所有领域和整个过程，它的实现依靠工会工作者内心的传统观念、社会教育、自我内在修养、职业道德修养以及舆论的压力。     

论体育精神的实质与培养

体育精神是体育的灵魂,是人们在日常学习,生活和体育运动中培养而来的.它不仅可以满足人的某些心理欲望和精神需要,更重要的是通过这种特殊的精神生活磨练,从而达到造就人格魅力的最终目的。对人们进行体育精神的培养,有助于现代化建设人才的培养。