构建南方公司科协学术流派的探讨

我们把在科学方面的劳动，为之提供、传递和获取学术情报及学术思想的总过程称为学术交流，一般意义上是指专门的，有系统的学问交流。学术交流是科学方面劳动的一种特殊方式和必然手段；学术研究是指带有理论分析的，或者叫理论化的实践经验总结。学术交流要往高层次发展，必须赖以各种不同类型的学派予以支撑。     

教、学、用的统一是优化英语教学的关键

英语教学包括教、学、用三方面的工作.教和学是统一的,统一在用上.教师教得好,教学有方.教得好和学得好的关键全在一个用字.学以致用就是优化英语教学的关键,就是英语教学的前进方向.     

基于OBE理念的高校思政课“高效教”与“有效学”研究——以兰州工商学院为例

高校作为我国社会主义现代化人才培养和精神建设主要阵营,思政课程开展对引导学生树立正确的思政价值观念,培育“知荣辱、明善恶、懂礼仪、守法律”之复合型人才有着积极作用。长期以来,高校思政课程“高效教”与“有效学”都是教学研究重点和难点,教学体系和结构依然存在不合理之处,此种境态之下OBE理念应运而生,强调以成果为导向,结合高校学生思维发展规律,观察现阶段整体教学特点,在完善教育策略基础之上增强学生思政内容理解力与迁移应用力。基于此,本文就以OBE理念为前提,对其内在涵义、OBE理念在高校思政课程教学中应用意义、当前发展现状、应用必要性及实施原则、促进“高效教”和“有效学”相关策略进行研究,全面促进兰州工商学院学生思政课质量。     

西方经济学教学的几点体会

西方经济学是会计类专业都必须学习的一门重要的专业基础理论课程。中职类学生大多对本课程有较浓的兴趣,但在学习过程中还存在较多问题,本文从教学实践中总结出如何上好西方经济学这门课程的三点体会,来提高教学效果。     

试论米塞斯经济学方法论的先验论

新奥地利经济学派与新自由主义经济学重要代表人物米塞斯以其经济学认识论与方法论而著称.在其行动学方法论中,米塞斯通过对逻辑实证主义的批判而持守着新康德主义基本理念.米塞斯的理性主义立场具有鲜明的先验论色彩.对米塞斯行动学方法论的先验论进行比较分析,有益于我们更好地理解和把握现代经济学的方法论研究路径.     

《战略决策研究》征稿启事

《战略决策研究》杂志是广东外语外贸大学主办的大型学术理论刊物。本刊秉承“以特色求知名．以创新求发展”的办刊理念,突出学术性、时代性和创新性的特点,致力于国际战略理论、政策和实践等问题的研究,反映国际化战略实践的最新成就。关注世界范围内国际化研究的最新理论动态。内容以经济学、管理学、国际法学、国际关系学的研究为主,兼容各新兴的交叉学科。     

《战略决策研究》征稿启事

《战略决策研究》杂志是广东外语外贸大学主办的大型学术理论刊物。本刊秉承“以特色求知名,以创新求发展”的办刊理念,突出学术性、时代性和创新性的特点,致力于国际战略理论、政策和实践等问题的研究,反映国际化战略实践的最新成就．关注世界范围内国际化研究的最新理论动态。内容以经济学、管理学、国际法学、国际关系学的研究为主,兼容各新兴的交叉学科。本刊设置的重点栏目有：“战略纵横”、“宏观战略环境”、“国际经济战略”、“区域国际化战略”、“焦点战略新探”、“国别发展战略分析”、“研究报告及述评”等。     

有效需求、货币利息率与凯恩斯革命——纪念《就业、利息与货币通论》出版八十周年

凯恩斯革命无疑是20世纪经济科学中的大事,但由于《就业、利息与货币通论》的高度争论性和晦涩难懂,关于凯恩斯对经济学的具体贡献一直存在着争议.凯思斯认为作为传统就业理论的劳动供给理论、萨伊定律和利率理论均建立在特殊假设前提之上,这使得传统经济学成为分析特定经济状态的特殊经济学.凯恩斯提出了有效需求原理作为一种新的就业理论和一般性的经济分析框架.其中,企业家对未来市场需求的预期、生产成本条件和企业家之间的竞争决定了均衡就业水平.同时,货币的特殊性质使得货币利息率维持在较高水平,阻碍了投资增长,造成有效需求不足,使得经济停滞在非充分就业的均衡.因此,凯恩斯的有效需求原理是以建立在货币特殊性质基础上的利息率理论为中心环节的一般性的就业理论.但《就业、利息与货币通论》之后的宏观经济学并没有沿着有效需求原理的逻辑发展,凯恩斯革命被逆转了.     

活学、活用、学活

平狄克和鲁宾菲尔德曾在他们的《微观经济学》前言中说：“对于关心世界如何运行的学生而言,微观经济学是他们所学到的最为重要且让人感兴趣的学科之一。”借用他们的话,我想说,对于希望深入理解中国经济的人们而言,信息经济学是他们所学到的最为重要的学科之一。     

基于案例教学法在基础会计学课堂教学中的应用

会计行业是大多数行业不可缺少的基础环节,为满足整个经济市场发展趋势的要求,会计领域正变得越来越规范。基础会计作为一门会计学专业必须学习的专业课程,它的教学质量非常重要。怎样提高基础会计学课堂的教学效率,为后续的会计学专业课程打好基础,始终贯穿在整个会计学教学过程中。本文对基于案例教学法在基础会计学课堂教学中的教学进行探讨,力求提高基础会计学课堂教育的教学成果。