如何激发学生化学课堂学习兴趣

在化学教学中,如何才能高效的利用课上时间,在短时间内最大限度的让学生尽可能牢固的掌握知识,是许多老师的心愿。那么只有让学生掌握参与的本领,使学生积极主动的参与化学教学活动,才是化学课堂学习兴趣的根本,本文从三个方面进行了粗浅的认识。     

细心教好数学课的体会

要想使课堂教学确实达到课标提出的要求,要想使课堂教学成为有效的课堂教学,教师在使用更贴近学生生活实际、更灵活的教材时必须改变教育理念、教学方法。一、要关注学生的个人知识和直接经验。1.教学准备时要注意以学生已有经验为基础,提供学生熟悉的具体环境,以帮助学生理解数学知识。教师在进行实验教材的     

也谈初中化学教学中如何提高学生的实验能力

在初中化学教学中,如何提高学生的实验能力,多年来已有很多识之士都发表过自己的见解。下面我也想谈谈自己在多年教学工作中一点认识：     

在生物实验中提高学生能力

生物学是一门实验性科学,观察和实验是生物科学的基本研究方法.通过实验使学生在操作中的动眼动手和动脑活动有机地结合起来,使学生既掌握一定的基础知识,又得到必要的基本操作技能的训练.总之,通过实验,培养了学生实际操作能力,同时也提高了学生的观察和思维能力.     

层次化教学在生物分组实验中的实施之我见

在班级授课制的条件下采用分层理论指导学生分组实验教学,实施个性化学习;在全体学生参与、学习各有所得的原则下实施分层教学,充分调动学生实验的积极性和主动性,实践证明分组实验教学实施层次化教学能提高学生实验能力.     

电子类专业开展创新实验研究

创新教学实践是大学生素质教育的核心,开展创新实验是培养学生创新精神和创新能力的重要手段.文章对如何有效地利用现有实验室资源条件,如何科学管理创新实验室等问题进行探讨,并提出一些设想和建议.     

摄像头在新课标下中学化学实验中的应用

将摄像头运用于化学实验教学,达到了较好的教学效果,进而对摄像头在中学化学实验教学中的应用进行深入研究,在实践中不断改进与总结,让摄像头成为中学化学实验教学的一个优秀的辅助工具。     

无机及分析化学设计性实验的探索与实践

结合长江大学实验教学改革实践,从无机及分析化学设计性实验的内涵、特点、内容、教学过程与方法,考核及开设效果等方面,对如何开设无机及分析化学设计性实验进行了有益的探索.设计性实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力,科研思维和创新精神的重要手段     

中国实验快堆堆容器及堆内构件、旋转屏蔽塞创新成果显著

一、中国一重快堆项目简介1998年12月25日中国一重与中国原子能科学研究院签定了《中国实验快堆堆容器及堆内构件和旋转屏蔽塞联合施工设计技术协议》,     

平利实验产业园担保借贷

平利县拓宽农村信贷抵押物范围,破解农民贷款难题。