赵洪祝：研究实实在在的政策举措

2008年8月26日至28日，省委书记、省人人常委会主任赵洪祝在省委专题学习会作中心发言时强调：改革创新为根本动力，强化政府引导和市场调节，加快形成有利于转变经济发展方式的体制机制。我们一定要结合浙江实际，研究实实在在的政策举措。各级党委、政府要进一步统一思想，切实转变发展理念，把转型升级摆到更加突出的位置，     

整合工商职能 促进私营经济发展

福建省是沿海改革开放先行区,是著名的侨乡,民间资本历来比较活跃,私营经济发展起步较早,发展较快,已成为我省经济发展的重要力量。截至今年6月20日,全省私营企业199580户(公司、独资企业、合伙企业户数为161328户、31906户、6346户)、注册资金5256.76亿元,同比分别增     

完善机制 加强机关党员教育管理

十七大报告要求，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，同时指出必须把党的执政能力建设和先进性建设作为主线。这是新形势下党的建设的总体要求和根本思路，为进一步加强和改进党的建设指明了努力方向，提出了检验标准。这是我们党在新世纪新阶段加强党员队伍建设，保持党员队伍先进性和纯洁性的需要，也是认识和解决机关党员教育管理工作面临的新情况、新问题的迫切要求。     

继续解放思想 坚持改革创新——努力开创产业和劳动力“双转移”工作新局面

2008年5月29日,广东省产业转移和劳动力转移工作会议在广州白云国际会议中心举行,会议出台了《中共广东省委、广东省人民政府关于推进产业转移和劳动力转移的决定》及8个配套文件。会议提出,要以新一轮思想大解放为动力,按照"政府引导、市场运作、优势互补、互利共赢"的方针,着力优化区域产业布局,大力提高劳动力素质,提升珠三角地区产业竞争力,带动东西两翼和粤北山区加快发展,推动广东经济发展方式转变,不断提高城乡居民生活水平,促进广东经济社会又好又快发展。推动产业和劳动力"双转移",是中共广东省委、省政府科学判断国内外发展大势,根据广东实际作出的重大战略决策,对于广东破解科学发展难题,促进新一轮大发展,争当实践科学发展观的排头兵具有重大战略意义。本期选登中共广东省委副书记、省长黄华华同志《继续解放思想坚持改革创新——努力开创产业和劳动力"双转移"工作新局面》的专题文章,请关注。     

加快构建具有浙江特色的社会救助体系

要通过改革创新，形成以保障困难群众基本生活和基本权利为目的，以发挥各项救助制度整体效应为重点，以城乡一体化、组织网络化、保障法治化为主要特征，政府引导与社会互助相结合的救助系统。[编者按]     

绿色金融改革创新的江西实践

<正>近年来,江西省深入践行习近平生态文明思想,不断健全完善体制机制,深入推进赣江新区绿色金融改革创新,以绿色金融改革促进地方经济高质量发展。2021年11月,国务院第八次大督查将"江西省推行绿色金融改革促进绿色经济稳步发展"作为典型经验做法予以通报表彰。多措并举,深入推进绿色金融改革创新     

以科学发展观统领金融教育

进入21世纪,知识经济是世界进入信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的一种新经济形式,这一形式必然导致经济金融环境的相应变化,全球范围内的金融变革与金融创新不断涌动,金融产业和金融市场的发展异彩纷呈,这也对金融教育的改革创新提出了新的要求.金融教育贯彻落实科学发展观,就是要自觉用科学发展观统一思想,凝聚力量,进一步丰富教育发展内涵,创新教育发展观念,开拓教育发展思路,破解教育发展难题.     

对安徽省档案事业改革创新实践的几点认识

安徽省在全国率先开展的国家档案资源管理与利用模式改革和率先启动的"数字安徽"重点项目、全国首家省级电子文件中心工程建设,是社会转型期具有全国代表性的两项档案事业改革创新工程,对全国档案事业改革与发展具有一定的启发和引领意义。     

柳电公司：璀璨的“吕梁明珠”

近年来,山西国际电力集团柳林电力有限责任公司积极进行企业文化建设,从一个管理混乱的落后单位一跃成为闻名三晋的一流企业,步入了改革创新的良性发展轨道,在激烈的市场竞争中充满了生机与活力。领导重视,规划愿景,着力培育企业精神企业领导既是企业文化的倡导缔造者,更是企业文化建设的组织实施者,是主导企业文化建设的核心力量。长期以来,柳电公司党政领导始终把企业文化建设作为公司可持续发展的重要内容来抓。投产初期,面对管理松懈、粗放经营的混乱局面,公司领导从稳定机组、弘扬正气、整顿劳动纪律和经营管理秩序入手,及时提出了“高…     

关于中学语文教学创新设计的思考

当今的社会是竞争的社会，是机遇与挑战并存的社会。作为一名教育工作者，肩负着教书育人的双重责任。所以，要更新观念，勇于创新，并以新的理念、新的方式方法来影响学生，使之更快地适应社会，服务于社会。从而在社会上能更好地立足。在这种新的环境下，语文教学也面临着改革创新，但要想创新，必须打破旧的框框，走出以往教学的误区，只有这样，才能开辟出一片新天地。