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101.
102.
“现在我们周末或寒暑假部来这个家.你看我画的喜羊羊漂亮吧.这是村官‘猴哥’教的。”在山东省枣庄市山亭区北庄镇北庄村“留守儿童快乐成长站”。小姑娘孙楠拿着她的画喜滋滋地跟笔者说自从大学生村官们在村里建起了“留守儿童快乐成长之家”.他们再也不感到孤单了。 相似文献
103.
2008年8月,9名大学生接受党组织的挑选,走上安徽省天长市农村村官岗位,他们在农村“小学教”的“四访四问”活动中,在调解村民矛盾的现场,在“五大载体”建设中,在敬老院为老人们服务中,与农民群众朝夕相处,逐步完成由大学生到“村官”的角色转换,以实际行动实现着人生价值。 相似文献
104.
105.
由于受传统文化、激励机制不完善、相关法律法规滞后的影响,中国的富人慈善事业存在着捐赠量较小、捐赠领域不均衡、慈善载体公信力不足等问题,未充分发挥其在实现社会公平方面的作用。文章利用社会交换理论,分析了从事社会慈善事业给富人自身及其拥有的企业、基金会等带来的内在和外在的收益,并有针对性地对其进一步发展提出了建议。 相似文献
106.
107.
房地产调控长效机制不是建立一个政府说了算的机制;不是建立一个调控房价、让房价按照理想化交易进行的机制;不是剥夺富人、追求平均分配的机制;也不是不触动利益集团、想方设法让百姓承担代价的机制。 相似文献
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109.
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