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71.
教师在财务管理案例教学中的角色定位 总被引:3,自引:0,他引:3
案例教学作为一种新型的教学方法,集实践性、直观性、启示性于一体,在财务管理教学中必将发挥越来越大的作用。本文研究了教师在其中的角色定位问题,以完善财务管理案例教学。 相似文献
72.
会计教育的关键在于教师角色的全方位转换 总被引:1,自引:0,他引:1
随着知识经济的不断发展,企业的变革和转型,给会计教育提出了新的挑战,会计学不再是一门以技能训练为主的学科,而是以计算机和网络为主要工具,研究如何充分有效的利用和分析会计数据和会计信息的,以提高逻辑分析能力和思考能力等基本素质为主的学科,因此,会计教育应顺应时代潮流的发展,改重记忆为重思辨,改重技能为重思考,把培养会计职业基本素质作为主要任务. 相似文献
73.
刘状吉 《当代经理人(中旬刊)》2006,(12)
本文主要探讨语言输入、输出假说对大学英语精读课堂启示。提出英语教师在大学英语精读课堂教学中如何平衡学生的语言输入与输出,以提高课堂效果。 相似文献
74.
程桂芳 《湖北财经高等专科学校学报》2006,18(2):57-58
21世纪对体育教师提出了更高的要求,每一位体育教师都应全方位构建和提高自身素质,以适应社会发展的需要,完成时代赋予的使命。 相似文献
75.
张晓杰 《辽宁税务高等专科学校学报》2006,18(6):73-74
复合性教师评价,是指将奖惩性教师评价和发展性教师评价有机结合起来,注重教师的现实工作表现和未来发展,充分发挥教师评价的诊断、导向和激励作用。如何对教师作出客观、公正、准确的评价显然是人们关心的主要问题。因此,分析现有的评价范式,并进而构建更为合理的评价机制,对高校、教师和学生的发展都有十分重要的意义。 相似文献
76.
结合高等院校“保持共产党员先进性教育”活动,提出了建立高校先进性教育的长效机制的关键是提升师德水准。要从办学理念、服务育人理念及大学生德育工作入手,在先进性教育活动实践及制度建设中提高师德认识、培养师德素质、提高师德信念、保障师德建设。 相似文献
77.
浅谈对现行会计实践性教学的改进 总被引:1,自引:0,他引:1
陆建英 《广西财政高等专科学校学报》2003,16(A02):52-52,57
会计是一门技术性较强的应用学科,据近两年对我国用人单位的调查报告显示,我国现阶段对会计毕业生应具备的能力要求一栏中,有90%的单位选择了实际操作能力,并有40%的单位愿意向社会公开招聘有工作经验的会计人员。能容忍毕业生适应工作的最长时间3个月的为40%,半年以内的为34%。这表明,对于即将从事财会工作的会计毕业生来讲,会计实际操作能力应是高校会计毕业生具备的基本能力之一。因此,实践性教学成为会计教学的重要环节之一。 相似文献
78.
张绍云 《湖北财经高等专科学校学报》2002,14(2):63-64
要造就高素质教师队伍必须积极有铲地加强教师政治思想道德素质教育,优化成人环境,大力加强青年教师队伍建设;建立优化教师队伍的有效机制。 相似文献
79.
《太原城市职业技术学院学报》2019,(3)
新工科的建设与发展是高职院校适应产业升级改造的一项重要举措。新工科的研究与实践需要专业交叉融合的特点,赋予了高职院校工科教育新的使命。文章以新工科为时代背景,以名师工作室人才培养模式创新为出发点,以打破专业壁垒、激发师生热情为原则,开展导师团队、培养模式、成果输出、能力培养等方面的创新与改革。 相似文献
80.