师范专业认证下的教师教育课程体系重构

师范生作为未来教育工作者,依据师范专业认证标准,强化师范生培养质量,是当前教育工作的重点。本文了解师范专业认证的标准,分析师范院校教师培养现状,以及学生师德师风建设存在的问题,以思想政治教育为依托,突出师范专业认证下教师教育课程体系构建的对策,以期为教育工作者和研究者提供借鉴和参考。     

重庆市巴南区渔洞二小

重庆市巴南区鱼洞第二小学校创办于1950年,已有50多年的办学历史。1981年被确定为原四川省重点小学,2002年被评为重庆市示范小学。经数十年风雨磨砺,几代人心血浇灌,学校在市、区享有了较高声誉,在巴南区起到了窗口示范作用。学校地处巴南区政府所在地鱼洞城区中心,学校以小学教育为主体,另设附属幼儿园,现有46个教学班,2440名学生。学校拥有一支高素质的教师队伍。科研型、专家型管理者和教育者不断涌现。     

大学生村官走进学堂讲法

为提高农村青少年依法维护自身合法权益的能力．进一步预防和减少青少年违法犯罪的发生．2013年12月2日下午．山东省菏泽市成武县工业园区大学生村官王国强走进刘庄村小学．利用大学所学的法律知识．耐心给学生讲法律。     

石河子大学经济与管理学院简介

<正>石河子大学经济与管理学院,其前身是原石河子农学院1981年成立的农经系。1996年,石河子农学院、石河子医学院、兵团师范专科学校和兵团经济专科学校等4校合并成立石河子大学时,在原     

“小会计”进学堂

2010年3月27日,我和全乡14名村会计乘坐两辆面包车,从安徽省舒城县西南山区的高峰乡,赶到县农委农经总站。稍事休息,一辆大巴车将我们直接送到市财税干校,接受为期四天的农村财会人员财政支农政策培训。     

高校后勤财务管理问题及对策

和田地区现有两所高校。即和田师范专科学校、和田维吾尔医学专科学校．由于地处偏远、贫困的和田地区,无论足从经济、管理等各方面都较其他高校有很大的区别和不足,通过近年来的凋研和了解,现对和田地区高校的后勤财务管理方而存在的问题和不足与对策进行如下浅析。     

新课改下师范专业课程模块化教学改革研究与实践——以吉首大学历史师范专业为例

新课改教材内容的模块化特征,要求为中学培养合格师资的师范专业课程教学内容框架作出相应调整。通过修改本科生人才培养计划,调整师范专业课程结构以增加专题化讲授的专业选修课的设置,切实推行本科生导师制,最终实现师范专业课程的模块化教学,以提升师范毕业生的就业竞争力。     

幼儿师范学生英语学习动机的调查研究

学习动机是教育心理学和学习心理学研究的重要课题之一。长期以来,国内外的研究者们对英语学习动机进行了大量研究,大多数研究集中于英语专业或非专业大学生、初中生、高中生,也有部分涉及高职生,但对幼儿师范学生英语学习动机的研究较少。本论文采用问卷和访谈的方式对潍坊学院幼教特教师范学院的246名幼师生进行了调查研究,旨在了解幼师生的英语学习动机水平及影响因素。使用SPSS11.0统计软件对调查结果进行了描述分析、单向方差分析、相关分析。本研究目的在于调查幼师生英语学习动机状况,探求英语学习动机强度与学习成绩之间的关系,旨在为英语学习动机方面的研究寻求进一步的数据支持,并为今后更深远的研究提供一定的理论依据。     

本刊编委 王为正哈尔滨师范大学党委副书记

王为正：1954年7月生，黑龙江北安人，副研究员，北京师范大学教育经济与管理专业博士研究生。曾任黑龙江省教育委员会干部处副处长，黑龙江省教育委员会机关党委副书记，呼兰师范专科学校党委书记，现任哈尔滨师范大学党委副书记。曾先后被授予：黑龙江省委省政府抗洪抢险模范、黑龙江省委省政府促农标兵、黑龙江省委模范党务工作者称号。     

职业医学院校新教师教学状况调研和心理分析

非师范类新入职的教师,对于“教师”这一概念的认识来自大众认识,无法从专业角度深入认识“教师”职业具体的实施和意义。由于教师教育背景的缺失,新教师刚入职,从教育教学、角色转变、职业责任感等都存在着困惑和疑虑。本文以两所职业医学院校新入职的教师为研究对象,将其分为应届毕业的新教师和具有相关工作经验的新教师两类,采用调查问卷法和实地访问,从教学能力和心理变化两方面进行总结分析,解疑新教师的困惑,正确引导新教师的职业转变,优化教师团队。