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一、“干中学”与企业人力资本的内涵
在知识经济时代,随着知识和技能淘汰速度的加快,在职培训或专门的职业教育可能根本无法跟上瞬息万变新时代的节拍。企业宁可招聘成手,也不会动用业务骨干,投入时间进行培训,因此“终身学习”、“干中学”是一个需要主体本身就意味着知识积累的连续性。它是通过人的不断学习而逐步形成的,这种积累不仅是指他掌握了某种特殊技能,而且指此人具有对事业一定程度的认知和理解能力,这种能力建立在一定的知识结构上,在生产、生活中的具体应用与表现就是能力的外化。通过“干中学”获取的知识具有内生性和累积性,内生性是指知识在应用过程中的积累受到以前知识存量的影响。在一定程度上,当前的知识存量是由过去的知识存量所决定的,这不仅包括经济上的因素,而且还包括文化、思维方式、价值取向等非经济的因素。知识积累具有正反馈效应,个人在某个方面的发展程度与其过去在这个方面的发展程度成正比,用数学上的语言来说,累积性相当于给定的初始条件,而内生性相当于是初始条件随时间不断发展变化的函数式。 相似文献
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规模报酬递增和新贸易理论的发展 总被引:3,自引:0,他引:3
本文根据贸易分析是否采用内生增长框架,把20世纪80年代以后的贸易理论的新发展分为两个阶段。第一阶段,在垄断竞争的市场结构下,新国际贸易理论采用静态分析模型,致力于贸易模式、特别是行业内贸易模式的研究。在第二阶段,经济学家将规模报酬递增因素归结于技术知识生产所具有的外部性。在内生增长的动态分析框架下,由于讨论了技术知识的生产问题,新国际贸易理论在研究贸易与增长的关系和贸易模式的动态演进等方面取得了丰硕的成果。本文全面分析了理论的演变,并对这些进展予以评价。 相似文献
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缺乏优势企业的跨国经营战略 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从技术外溢、尾随优势和干中学效应角度出发,建立假设模型来论证缺乏优势企业为了技术获得而对外直接投资的理论依据,并指出其与传统跨国企业经营理论的关系,最后提出政府主要相关的扶持措施。 相似文献
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在中国30多岁的家族企业领袖已开始成群体化,他们年富力强,在自己的企业管理中多亲自操盘,遇到一些新事物,常常宁可自己去进修或者干中学,也不会轻率雇佣职业经理人。家族企业的最高控制者在直接从外部引进职业经理人的问题上,需要做足准备功课,否则会产生很多意想不到的麻烦。 相似文献
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干中学、低成本竞争和增长路径转变 总被引:38,自引:3,他引:35
中国经济增长与宏观稳定课题组 《经济研究》2006,41(4):4-14
中国经济增长模式转变已经成为了共识,但大多数分析限于宏观分析,缺少对微观行为的机理讨论。本文从分析“干中学”的演进机制入手,得出了赶超型的供给曲线,然后针对“干中学”引起的套利型一哄而起的低成本竞争模式加以探讨,从理论和典型事实上理解了中国经济增长的内生演进机制和技术要素组合方式,最后提出了通过供给政策和深化市场改革来推进经济增长方式转变的结论。 相似文献
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丰裕的资源往往被认为是发展经济的有利条件,但最近的研究表明,20世纪中后期以来,资源丰裕程度与经济发展呈现负相关关系.针对这一违反常理的现象,笔者从千中学的角度予以解释,证明了资源丰裕国家的产业往往集中在干中学效应较小的资源部门,这是其经济发展缓慢的主要原因.因此,一个国家或地区不应当仅仅依照要素禀赋学说被动地确定自己的分工.而应当主动发展那些干中学效应较大的产业. 相似文献
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国外知名大学尤其是研究型大学都非常重视研究生培养.非常重视研究生培养过程中教学与科研互动关系的作用。教学与科研的互动在提升研究生培齐质量过程中到底有多大的必要性.以及研究生培齐中教研互动的作用机理等都是我们目前所要研究和解决的问题。 相似文献
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<正>21世纪中国的教育处在转折点,国家强调高职教育的力度是长期的。政策强调高职教育所培养的人才不仅要有较高的适应工作岗位的职业能力,更重要的是能把应变、生存和发展贯穿于整个职业生涯,成为具有开拓创新与创业精神、主动适应一系列社会变革的新一代劳动者,这就需要结合企业实践"干中学"开展针对性与实效性的校企合作型人才培养,使企业获得所需的富有活力的血液,使学校的资源和学生的能力 相似文献
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她作为一名年轻的管理干部,她深知自己肩负重担,以科学发展观为指导,坚持干中学、学中干.她积极响应"创先争优"活动的号召,精心组织实施,以"统一思想、凝聚力量、创先争优、和谐发展"为着力点,注重基层党组织的建设,以组织"创先"带动个人"争优".她立足园所发展实际、凝心聚力统筹推进,着力启动3个工程,抓班子建设的"领航工程"、抓组织建设的"聚力工程"、抓党员建设的"先锋工程",促进了园所和谐发展.坚定理想信念,自觉加强党性修养,讲政治、讲责任、讲大局,始终保持昂扬向上的精神状态,立足于园所实际创造性地开展各项工作,做好思想政治工作. 相似文献