简论电力企业提高时间管理能力的途径

以时间和时间管理的概念为切入点，通过对供电企业管理人员开展时间管理问卷调查，考察电力企业管理人员时间管理的现状，探索电力企业管理人员通过怎样的时间管理行为来提高时间管理能力，进而提高管理工作的效率。     

用企业培训模式探讨高职院校数学建模竞赛简

从高职院校人才培养目标出发，结合自身实践，指出了高职院校参加数学建模竞赛存在的问题，对高职院校数学建模竞赛的培训模式作了探讨。     

浅谈员工培训工作对企业发展的重要性

随着经济全球化发展和个人追求的多元化,企业培训已不单是一种知识的传递或技能的传授手段,更是企业与员工共同成长的新途径。市场竞争日益激烈,一个企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地,就必须重视对员工的培训。本文分析了员工培训工作对企业发展的重要性,探讨了提升工培训效果的措施。     

企业员工培训不能忽视的几个问题简

做好企业培训工作，关键在于重视培训工作的同时，有一些环节和问题不能忽视，文章从五个方面进行了论述。     

企业培训与员工跳槽的博弈分析及对策研究

国内外企业界有一种普遍共识，即把员工培训视为一种投资。根据经济学理论，投资中收益与风险并存，二者成正比关系。目前，企业培训也面临着各种风险，尤其是培训后员工跳槽的风险。这使得企业面对培训时左右为难：培训，担心培训后员工跳槽，企业收益得不到保证；不培训，员工的素质和技能跟不上，企业竞争力将会下降。本文将运用博弈论的相关知识，对企业培训后员工跳槽问题进行分析，并提出相应的对策建议。     

西藏拉萨市女性干部培训机制面临的困惑与对策

知识经济时代的到来,女性干部角色重要性突显.女性干部素质的培养和提高成为提高干部能力的一个重要内容,西藏拉萨市女性干部亦是如此.就此,根据拉萨市委党校三年来对干部教育培训的实际情况,对女性干部在培训机制上存在的问题进行分析,并提出对策性思考.     

教师学习视域中的培训模式探讨

教师学习的本义是基于教师的需求,与教师专业成长间具有某种对应性。在教师学习视域中的教师培训模式可以从三个层面思考:一是解释教师学习的标准是相互作用原则,教师的自主性确立了教师培训存在的独特性与有效性;二是搭建"重构概念图式"、"注重学科思维"、"追求教育价值观"教师培训模式框架;三是完善相应教师学习的新机制,即改变教师的教育话语体系,强化沉浸式的现场教学和教育价值观转化力。     

高职会计技能大赛会计电算化培训技巧

高职院校会计专业技能大赛至2012年举办以来,受到全国各高职财经类院校的高度重视,也成为检验高职教学效果的衡量手段。本文基于安徽工商职业学院两年的参赛经验,总结出会计电算化培训的几点技巧,内容涵盖了如何进行参赛人员的选拔、培训内容计划安排、培训效果检验等方面。     

提升企业培训效果的有效措施探索

有效的企业培训有助于激发企业员工的个人潜力,进而推进企业和个人的不断共同进步。本文对企业培训定义进行了概述,围绕"明确培训目的"、"选对培训方式"、"制定系统的培训计划"等八个方面提出提高培训效果的有效措施。     

广东省高职院校学生干部经历对其成就动机的影响研究

文章采用叶仁敏编制的《成就动机量表(AMS)》,对广东省9所高职院校1708名具有学生干部经历的学生进行调查研究,使用SPSS19.0中文版进行调查结果统计。结果显示,高职院校学生干部成就动机总体水平比较高,对失败不太在意;在不同职务、不同工作层次这两个方面存在差异,但在性别、文理科和任期时间方面差异不显著。研究进一步对测评结果进行访谈、讨论和分析,并对如何激发与培养高职学生干部的成就动机提出了教育建议。