民族民间舞蹈教学实践中专业生与普高生之区别

民族民间舞蹈都在不同程度上积淀着本民族的审美情趣、风俗习惯、民族心理等文化现象。而专业生和普高生在民族民间舞蹈学习中有各自的特质和优点,同时也带着各自的缺陷和不足。笔者结合近年的教学实践认为,因材施教”是符合普高生与专业生并存,且能共同学习和进步的重要方式。     

群众性舞蹈文化的普遍性发展态势

现代中国,人们对文明的追求在不断提高,精神文明的需求成为了当下人们“追捧”的新潮,在这种趋势下,舞蹈以其独特的魅力成为了人们众多社会活动中比较青睐的一门艺术,促使着群众性的舞蹈文化成为了一种普遍的文化现象。而这种文化现象的大力发展也在潜移默化地体现着中国文化的博大精深。     

论舞蹈艺术中音乐和舞蹈的关系

舞蹈艺术是综合性艺术,因为其中除舞蹈本身之外还包括音乐、美术,甚至还包括文学、戏剧等,而我认为最基本的组成应该说是舞蹈和音乐。可以说,它们二者是一种生来的天然组合的关系。     

舞韵与音飞:动静相宜的东方之美

人的生活里如果没有音乐与舞蹈,就像没有太阳。七千年前河姆渡人的日常生活包含着怎样的音乐与舞蹈?是不是如余姚人朱德孚所创作的音乐剧《河姆遐想》里所表现的原始情境与风貌?在古老的河流、湖泊边,远古的先民在劳作之余,以骨笛为主乐器,配以低沉婉转的陶埙声和原始的木鼓声,抒写情感,娱乐众神。或许河姆渡也是中国     

别样妖娆抖擞舞——代县峨口挠阁艺术传承与发展侧记

2013年3月,中央电视台《舞蹈世界》栏目举行全国非遗舞蹈节日展演,当山西省代县的国家级非遗项目峨口挠阁表演队精彩亮相时,其独特的形式、靓丽的色彩、抖擞的舞姿,赢得了现场观众的热烈喝彩和高度评价,在参演的35支表演队伍中独树一帜。     

舞蹈融入生活——徐州某应用型高校舞蹈爱好生职业选择与反思

舞蹈是一门残酷的艺术,而对于非舞蹈专业的舞蹈爱好生来说,都认为舞蹈这门艺术教会他们不轻言放弃,在训练中积累信念,完成人生的目标与追求。虽然辛苦但是很快乐,舞蹈已经融入了他们的大学生活,改变他们的人生观、价值观,也在改变着他们对就业的观念。     

民间舞与现代生活的关系及其发展趋向

民间民族舞蹈是一种文化现象．它用人类自身的形体动作和思想情感表现社会生活．体现民族历史,传情达意,抒发情怀。民间（民族）舞蹈与物质文明和精神文明紧密相连。舞蹈活动几乎渗透到劳动、狩猎、争战、祭祀和性爱等一切领域。由于各民族历史发展不平衡．许多少数民族没有本民族的文字,因此很少在史书中留下它们的踪迹。     

想象空间与舞蹈创作

任何一个舞蹈作品,必然是一件“创造品”,因为舞蹈作品的完成必须先通过舞者的想象,思维空间。所谓想象,在此不只是意向召回和舞蹈肢体文化的经验再现,它包含了编舞者个人复杂而深邃的心灵作用,此种心灵作用,可以称之为“想象的创造”。设定一个舞蹈主题,你可以充分调动你的思维。你想表达什么？     

浅谈幼儿园音乐教师教育能力的培养

幼儿教师作为幼儿园教育教学工作的基本力量,教师教育能力的高低直接关系到幼儿园教育事业的成败。一支具备良好道德素质和高水平专业技能的教师队伍,是幼儿园高质量教育教学的重要保证。因此,幼儿园音乐教师的音乐专业理论、专业技能、实际教学操作能力等各方面教育能力亟待提高,这不仅关系到孩子和幼儿教师的个体发展,更关系到整个学前教育事业的大局。     

探析舞蹈中音乐的完美体现

舞蹈和音乐往往是密不可分的,音乐是舞蹈的灵魂,舞蹈是音乐的表现形式。本文从音乐和舞蹈的关系出发。探讨了音乐对舞蹈起到的作用以及音乐与舞蹈的结合。为人们更好的理解舞蹈中音乐的完美体现提供参考。