浅谈“概论课”的授课体会

本文根据笔者在教学一线中积累的教学经验概括了一些授课经验和体会,其中包括多媒体教学、以史带论、互动式教学等教学手段和教学方法在概论课教学中发挥的作用和功能。     

关于高校开设“毛论”课的几点体会

社会主义大学必须学毛泽东思想概论，而且大学生也非常喜欢学这门课，能否开好这门课，教师是关键，当然，学校管理部门也要切实重视。     

对“马克思主义基本原理概论”课考核模式的思考

“马克思主义基本原理概论”课现行考核模式的不足,在很大程度上制约着课程教学的实效性.转变教学理念、提升考核目标和完善考核方法,探索“平时成绩”“社会实践”“期末机考”三位一体的考核新模式,无疑将是“原理”课乃至整个思想政治理论课考核改革的重要出路.     

人的本质视野下的和谐教学模式构建——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论为例

马克思主义人的本质理论,是从哲学上对人所作的最高层次思考,理应成为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学的理论基础之一。在教学中,教师在给学生传授知识的同时,更应教会学生思索人生存在的意义和价值,帮助他们努力提升人的精神品质,引导大学生实现人的自我价值和社会价值的统一。     

《电子商务概论》课程立体化教学模式的研究与实现

立体化教学模式是在现代教育思想指导下,运用现代教育技术构建的新型教学模式。本文研究设计了《电子商务概论》课程在立体化教学模式下的具体教学实施方案。从课程的教学理念、教学目标、教学方法、课程考核等方面进行了详细的论述。     

试论《旅游学概论》教学有效性的提高

通过教学实践与反思,借助目标管理和时间管理的理念与方法,从教学效果和课堂效率两个方面来探讨《旅游学概论》教学有效性的提高。     

本三院校《中国对外贸易概论》案例教学研究

《中国对外贸易概论》是一门注重理论与实际应用的课程，结合本三院校学生的特点及教学的目的，教师应在教学中注重对学生应用能力的培养。从案例教学在《中国对外贸易概论》教学中的必要性入手，探讨了运用案例教学法，从案例的选择，突破传统案例分析模式方面，更好地提升学生应用理论分析实际问题的能力。     

发展广告学——广告学研究视域的扩张

"发展广告学"的研究首先需要从研究视域的厘定来明确"发展广告学"的研究主张."发展广告学"与发展经济学、发展传播学一样是研究"发展问题"的"发展理论",是研究后发达国家广告业发展中的重大现实和理论问题,从广告与社会的互动关系中研究世界政治、经济、文化发展中的重大相关问题.由此,重新确立广告在社会科学中的影响和地位,逐步...     

试论“马克思主义基本原理概论”课教学的实践与改革

根据当前高校＂马克思主义基本原理概论＂课教学实效性不足的现状和＂学马列要精、要管用＂原则,该门课在提高教学效果和大学生人文素质方面还有待加强。因此,教师教学时要力求生动活泼,增强实效性,促进学生的人文素质的提高。同时,强化学生对马克思主义原理的思想性、科学性和理论性的学习,真正用马克思主义思想武装自己的头脑。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观,使学生能够自觉把马克思主义基本原理运用到实际生活当中来,从而指导自己的社会生活实践,解决实际问题。     

广告学专业课程体系存在的问题及对策

本文以目前我国高校广告业专业的课程体系为研究对象,分析了该体系目前存在的问题,并提出了相应的解决措施.本文认为我国高校广告学专业课题体系在设置思路、课程编排方面存在着脱离业界实践、本末倒置等问题、专业感不强等问题,并认为应从体现业界对人才的能力需求、根据实际情况调整内容、突显专业核心方面入手解决以上问题.