招生简章：北京广播学院广告学专业研究生课程进修班

为适应我国社会主义市场经济的发展以及加入世贸组织后对高级广告人才的迫切需求．中国广告协会与北京广播学院在成功开办六届研究生课程进修班的基础上．将举办2004年广告学研究生课程进修班。     

“概论”课采用比较教学法初探——以“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课为例

毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论课(以下简称概论课)由于其理论性比较强,内容较多,因而学习难度较大,学生积极性和主动性也教弱。这是长期以来高校政治思想课教师在教学过程中遇到的比较普遍的问题。如何提高学生的理解能力,如何让学生改变在现实生活中形成的定性思维,如何让学生更深刻地领会和树立马克思主义价值观、提高学生学习理论的积极性和主动性,从教学法角度,笔者认为在概论课教学过程中可以采用比较教学的方法。     

地方院校非环保专业环境保护概论课程改革

环境保护概论课程是部分理工科院校针对非环境保护相关专业开设的一门公共基础课程。本文介绍了黑龙江科技大学非环境保护专业环境保护概论课程的改革与实践情况,指出了该课程目前在知识体系设置和教学模式方法方面存在的问题,介绍了具体的改革措施和做法,提出了课程改革的发展方向和建议,为一般地方院校非环境保护专业开展此类课程的教学改革提供了先进的思路和参考模式。     

新工科背景下钢铁冶金概论课程教学改革探索

为了适应新工科对冶金工程专业创新人才培养的要求,针对钢铁冶金概论在教学过程中存在的问题,通过丰富课程教学内容,创新教学模式,改革考核方式等措施,提升课程教学效果。     

对邓小平理论概论教学的研究

本通过对邓小平理论概论教学的目的、教学模式、教学效果、学习效果等多方面的研究，分析了当前邓小平理论概论教学急需解决的一些问题，并提出了改进的办法和解决问题的途径。     

“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表＇重要思想概论”课教学效果保障因素新探

“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课（以下简称为〈概论〉课）是高校思想政治理论课新教学方案（即05方案）中的一门核心课程，其教学效果的优劣是由在本课程的教学过程中的多方面因素的共同作用的结果。为了使“概论”课成为大学生真心喜爱，终身受益的一门优秀课程，我作为一名从事本课程教学的教师试从影响〈概论〉课教学效果的诸因素进行全面分析，并结合长期教学的实践经验，努力构建出一套保障〈概论〉课教学效果的新思路，以不断推进〈概论〉课教学目标的全面实现。     

《社会主义市场经济概论》学习辅导

《社会主义市场经济概论》一书，共15章内容。这15章可划分为四个单元。第一单元即第一章，第二单元包括第二、三章，第三单元包括第四至第十三章，第四单元包括第十四、十五章。通过学习，要对社会主义市场经济的基本理论知识有系统把握，并能够运用所学理论对现实问题进行理解分析。     

商业广告语的写作技巧探讨

<正>商业广告语是指企业在发布广告时,为了集中表现企业理念、产品或服务功能而长期重复使用的精炼口号性的文句。商业广告语不同于公益广告语,其目的是传播企业或产品最基本     

《电子商务概论》课程教学方法的探索与实践

本文结合本院《电子商务概论》课程的教学现状及自己的教学经验,提出了一些《电子商务概论》课程的教学方法,并应用于实际,取得了良好的效果。     

广告学研究生课程进修暨同等学力申硕班招生

为适应社会和经济发展对高级广告人才的迫切需要,帮助传媒从业人员进一步提高业务素质,中国传媒大学在成功开办了十届广告学研究生课程进修班的基础上,2008年将举办第十一届广告学研究生课程进修班。