“虚拟项目”驱动的应用型本科院校复合型创新人才培养模式

文章针对当前我国应用型本科院校在复合型创新人才培养方面存在的问题,分析其原因,继而引入"虚拟项目"概念,以培养复合型创新人才为目标,对"虚拟项目"驱动的人才培养模式进行了研究,着重对其中的学科专业交叉合作的"虚拟项目"实施中的设计、团队组织和运作管理问题,面向复合型创新人才的培养模式改革中的课程体系、教学方式与实践环节改革等问题,以及作为技术支持的高校实践社区构建等问题进行了阐述。     

河北省轨道交通类职业院校服务雄安新区实践

京津冀一体化背景下,雄安新区将会成为京津冀三地轨道交通枢纽,形成完善的轨道交通网络,这将需要大量相关专业技术技能型人才对其规划和设计。但是,现阶段新区尚无相关专业职业教育培养能力,且该行业对师资力量、校企合作、实训条件、教学场地等要求均较高,短期内建立健全教育体系并保障充分需求供给较为困难。积极融入新区发展,输送高素质高技能型人才,开展职业教育合作,是服务新区建设的一项重要任务。     

应用型本科"国际贸易"双语课堂有效教学策略研究

有效教学是本科课堂教学改革的重要途径。文章基于加里·D·鲍里奇的有效教学理念,在归纳促进有效教学的关键策略和辅助策略的基础上,从教学准备、教学实施和教学评价三个环节出发,以"国际贸易"双语课堂教学为例,开展了应用型本科有效教学策略的实践探索,并对教学效果进行了问卷调查,结果表明,有效教学关键和辅助策略的实施,有助于提高课堂教学效果。     

基于stems五位一体的专业转型发展研究

随着国家和辽宁省的关于地方本科普通本科应用转型发展的政策出台及其相关的要求,地方普通本科高校要找准转型发展的着力点和突破口,真正增强地方高校为区域经济社会发展服务的能力。文章应用生态理论,优化高校、企业和社会的资源,构建多元素的专业转型发展模型及建立产教融合、协同育人的人才培养模式。     

"新工科"背景下应用型高校大学生人文素养教育探索与实践

2017年以来,许多应用型高校都把"新工科"作为指导新时期工程技术人才培养的新理念。但在"新工科"建设发展过程中,高校切勿忽视对大学生人文素养教育,以求真正促进学生的全面发展。文章为此提出,在"新工科"背景下,高校要积极探索应用型本科高校大学生人文素养教育存在的问题,把握"新工科"的内涵与大学生人文素养教育的关系,努力构建大学生人文素养培育体系,以期培养出更多适应未来社会需求、兼具实践能力与人文素养的高级应用型人才。     

2003年二季度全国人才市场供求信息

2003年第二季度全国人才市场信息发布的范围包括:各省、自治区、直辖市政府人事部门所属人才流动服务中心、各副省级市及省会城市和其他城市政府人事部门所属人才流动服务中心共计37个城市2003年二季度的人才市场信息数据.     

现代企业人才需求及其对策探讨

本文分析了企业人才需求的内涵和特征,探讨了当前现代企业人才开发存在的两大问题,从而提出了从高校和企业两方面分析培养现代企业所需人才的对策。     

论应用型人才培养的改革创新

为了深化教学改革,培养适应国家经济、科技和社会发展所需求的高素质创新人才,文章结合教学改革的实践,提出了培养高等应用型人才的主要改革措施.     

本科教育与应用型人才的培养——以旅游专业为例

本文以本科教育与应用性人才培养的之间的关系为研究方向，并以旅游专业为例，试图探讨正确的专业培养方法，使本科教育培养的人才更符合社会的需要和职业需求。     

农业高校会计高职教育若干问题的思考

高等职业技术教育推广四年多来,经过政府各级教育主管部门和各高职院校的共同努力,目前已略显成效,其毕业生较高的就业率和适销对路的专业设置渐被社会所认可,报考者也逐年递增。广东农工商职业技术学院4年来招生规模连上新台阶,提前3年达到预定目标,呈现一派可喜的形象。然而,繁荣之余仍需居安思危,办学成功的背后依然存在不少隐患。本文拟在一项关于会计教学质量意见调查的基础上,就如何培养新世纪会计高职人才谈点个人看法。一、关于会计培养目标的思考准确定位是教育实施者与教育接受者首先应解决的问题。高等职业技术教育应培养出什么…